研究生: |
鍾琁如 Chung, Hsuan-Ju |
---|---|
論文名稱: |
個別化跑步機運動訓練課程對大學視覺障礙學生健康體適能之介入成效 Intervention effects of individualized treadmill training curriculum on physical fitness of university students with visual impairment |
指導教授: |
佘永吉
Sher, Yung-Ji |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
特殊教育學系 Department of Special Education |
論文出版年: | 2019 |
畢業學年度: | 108 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 118 |
中文關鍵詞: | 視覺障礙 、跑步機運動 、健康體適能 |
英文關鍵詞: | visual impairment, treadmill exercise, healthy physical fitness |
DOI URL: | http://doi.org/10.6345/NTNU201901129 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:198 下載:21 |
分享至: |
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
隨著社會與科技的進步,我們的生活越來越方便,日常生活中勞動與活動的機會越來越少,因此培養良好的運動習慣更顯重要,大學為社會大眾進入工作前的最後教育階段,也為培養自主運動習慣的好時機。視障學生受限於生、心理或其他限制,更不容易建立運動習慣,因此本研究旨在進行個別化跑步機運動訓練課程,並檢視其對大學視覺障礙學生健康體適能的影響。
本研究使用單一受試法跨受試多基線設計,以台北市某大學三位視覺障礙學生為研究對象,進行共8週、每週3堂、每堂約50分鐘的個別化跑步機運動訓練課程,並搜集研究對象在基線期、介入期和維持期的相關資料,進行視覺分析和C統計分析。
研究結果顯示:
一、個別化跑步機訓練課程對大部分視覺障礙學生的心肺耐力有立即與維持成效。
二、個別化跑步機訓練課程對視覺障礙學生的肌肉適能達顯著水準並有維持成效。
三、個別化跑步機訓練課程對部分視覺障礙學生的BMI達顯著水準並有維持成效。
四、個別化跑步機訓練課程對部分視覺障礙學生的柔軟度達顯著水準並有維持成效。
故本研究的結果為個別化跑步機運動訓練課程可以改善大學視覺障礙學生之健康體適能。
This study focuses on examining the efficacy of healthy physical fitness among students with optical impairment. An individualized treadmill training program lasting was offered, which was lasting eight weeks, and each week contained three times fifty minutes training curricula. The study was conducted by using multiple baseline across subject research design, based on single subject research design. Three subjects with optical impairment were selected from one of universities in Taipei. The data were collected from three main phases through the process-baseline, intervention and maintenance periods, then these were analyzed by visual analysis as well as C statistic.
Four results were revealed from the study:
1. Most of the subjects acquired instant and lasting effects on their abilities of cardiorespiratory endurance from the individualized treadmill training program.
2. Students with optical impairment acquired lasting effects on their abilities of skeletal muscle strength from the individualized treadmill training program, and the result reached significant level.
3. Some of the subjects acquired lasting effects on their maintenance of healthy body mass index (BMI) from the individualized treadmill training program, and the result reached significant level.
4. Some of the subjects acquired lasting effects on their body flexibility from the individualized treadmill training program, and the result reached significant level.
Overall, the individualized treadmill training program can enhance the efficacy of healthy physical fitness among students with visual impairment.
壹、中文部分
內政部(2019):全國身心障礙人口統計。台北:內政部統計處。
方進隆(1990):不同體能狀況者之心肺耐力訓練。中華體育季刊,4(2),103-110。
方進隆(1995):體適能與全人健康。中華體育季刊,9(3),62-69。
方進隆(1997):提升體適能的策略與展望,教師體適能手冊。台北:教育部。
王敏男(1998):健康體適能-兒童肌力和肌耐力測驗之探討。大專體育,35,31-35。
王順正(1999):運動與心臟跳動。運動生理週訊第4期。取自 http://epsport. ccu. edu. tw/epsport/week/show. asp
王順正(2005):運動後的心跳恢復。運動生理週訊第203期。取自http://www.epsport.idv.tw/epsport/week/show.asp?repno=203
王順正、林玉瓊(2015):跑步的最佳步頻。運動生理週訊第330期。取自http://www.epsport.net/epsport/week/show.asp?repno=330
王順正、程文欣、王予仕、黃彥鈞、江泰儒(2008):心跳率控制跑步速度與固定速度訓練的比較研究。體育學報,41(2),1-13。
王錠堯(2014):高強度間歇訓練 (high-intensity interval training)。運動生理週訊第301期。取自http://www.epsport.net/epsport/week /show.asp?repno= 301
王儷穎(2001):肌適能運動。物理治療數位博物館。 取自http://www. taiwanpt. net/ptdc2. asp
朱素鑾、卓世鏞(2004):健康動起來:從慢跑開始。大專體育,72,192-199。
何梅櫻、蔡淑真、王錠堯、王順正(2010):心跳率控制進行高強度間歇訓練的信,效度研究。運動教練科學,18,37-46。
何寶成、蔡忠昌(2007):熱身運動對於運動表現的影響。大專體育,91,165-173。
余鑑紘、方進隆(2002):PACER測驗和最大攝氧量相關之研究。體育學報,33,33-42。
利國生(2014):肌力與肌耐力。中華民國內膜異位症婦女協會會刊,21(3&4),22-22。
吳姿螢、謝誠文(2012):跳繩運動對國小學童健康體適能影響之探討。屏東教大體育,15,300-307。
李忠穎、戴堯種、葉怡成(2014):健走運動對重度智能障礙者身體適能之影響。運動生理暨體能學報,18,11-22。
李柏均、林貴福(2011):高強度間歇訓練在提升運動表現與健康促進的應用。文化體育學刊,12,39-45。
李鳳珠(2010):四十週跳繩運動介入對國小學童身體適能之影響。(未出版碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東市。
杜正治(2006)。單一受試法。台北市:心理。
阮玉鵑(2013)。跳繩運動訓練對智能障礙學生健康體適能之研究。(未出版碩士論文)。亞洲大學,台中市。
阮玉鵑、陳朝鍵、湯大緯(2013):跳繩運動訓練對智能障礙學生健康體適能之研究。國際休閒遊憩與運動管理發展趨勢研討會專刊,447-460。
卓俊辰(1986):體適能-健身運動處方的理論與實際。臺北:師大書苑。
卓俊辰(1996):健康體能理論。教育部八十六年度提升國民體能計畫,台北市:國立台灣師範大學。
卓俊辰(2001):大學生的健康體適能。臺北:華泰文化事業股份有限公司。
周品慧、簡戊鑑(2008):視覺障礙兒童的體適能與身體活動情形及阻礙因素。身心障礙研究季刊,6(3),222-237。
林正常(2011):運動生理學(增訂四版)。臺北:師大書苑。
林素君、林瑞興(2011):有氧舞蹈運動對肥胖學童動作表現與體適能之影響。屏東教大體育,14,114 - 122。
林素華(2004):身體活動訓練課程對智能障礙學齡兒童之健康體適能及相關表現成效探討(未出版碩士論文)。國立陽明大學,台北市。
林偉仁(1998):彰化啟智學校學生體適能現況及其影響因素之調查研究(未出版碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化市。
林偉立(1984):大學男生 12 分鐘跑步與最大耗氧量的相關。國立臺灣師範大學體育研究所集刊。
林學宜、董至聖(2000):登階訓練對心肺耐力,肌耐力及肌力影響之研究。宜蘭技術學報,5,131-134。
林鎮坤、黃光明(2014):走路-視覺障礙兒童最完美的身體活動。惠明特殊教育學刊,1,105-113。
祁業榮、莊恆澤、張又文(2004):籃球熱身緩和運動對生理與傷害的影響。中華體育季刊,18(2),102-106。
柯柏任(2008):跑步機與地面步態生物力學分析(未出版碩士論文)。國立臺中教育大學,台中市。
洪任賢、王玲玲(2015):個人化跑步機運動處方。休閒運動保健學報,8,59-77。
張育瑞(2011):12週有氧舞蹈課程對大專學生體適能之影響。運動休閒餐旅研究,6(4),58-65。
張耿介(2015):健康體適能與促進。新北市:新文京。
教育部(2019):教育部體育署體適能網站,取自http://www.fitness.org.tw/TW/index.html/2013/12/30
曹菁菱(2002):視覺障礙者的休閒生活之探討。學校體育,12(3),86-89。
許雅雯、林麗娟、蔡佳良(2008):兒童與青少年身心障礙者運動健康行為促進之回顧與探討。臺灣公共衛生雜誌,27(2),91-100。
許樹淵(2000):運動科學導論。臺北:師大書苑。
許樹淵(2009):卓越體適能。臺北:師大書苑。
郭孟瑜(2006):視覺障礙者的休閒阻礙與因應方式:一位全盲成人的經驗剖析。身心障礙研究季刊,4(1),46-63。
陳衣帆(2012):全國身心障礙者休閒運動參與現況之調查分析。休閒研究,4(3),1-13。
陳妤姍(2013):視覺障礙青少年維持靜態平衡能力的表現(未出版碩士論文)。台北市立體育學院,台北市。
陳佩欣、詹元碩、何金山(2010):休閒運動對視覺障礙者健康之促進。大專體育,108,87-92。
陳怡汶(2011):比較不同的伸展模式對垂直跳運動表現的影響。臺灣體育學術研究,51,95-115。
陳牧如(2003):柔軟度。運動生理週訊第148期。取自http://www.epsport.idv.tw/epsport/week/search.asp
陳律盛、林學宜、陳世昌、張育瑞、曾明郎(2012):不同訓練頻率有氧運動對大專男生代謝症候群與健康體適能之影響。嘉大體育健康休閒期刊,11(2),1-12。
陳美佐(2009):慢跑運動對照服員健康體適能之影響-以護理之家為例(未出版碩士論文)。臺東大學,台東市。
陳國維(2010):動態伸展之生理效益及應用。臺南大學體育學報,5,89-101。
陳朝煌(1992):健康管理手冊。臺北:時報文化。
陳詠儒、闕月清(2014):大專院校適應體育課程實施情形。中華體育季刊,28(4),263-268。
傅惠珍(1992):視覺障礙學生休閒生活現況之研究(未出版碩士論文)。國立台灣師範大學,臺北市。
游慧珍(2011):身心障礙者就業現況之探討。中華民國特殊教育學會年刊,473-490。
程文欣、吳泰昌、王順正(2013):不同運動強度心跳控制跑步訓練對心肺適能影響之研究。中正體育學刊,3,61-71。
黃良慧、李靜怡、蔣立琦、陳玉如(2015):六分鐘行走測試應用於慢性阻塞性肺病患者運動耐力評估。源遠護理,9(3),63-71。
黃英修(2016):最新觀點:強化肌力訓練的新思維。大專體育學刊,18(3),1-5。
黃雪芳(2003):不同視力值視障生步行距離,步行速率與偏離方向之影響(未出版碩士論文)。國立臺灣師範大學體育學系在職進修碩士班,臺北市。
黃榮宗、林全二、林貴福(2014):不同實地測驗評估肥胖兒童心肺適能之研究。運動生理暨體能學報,19,13-21。
黃榮松(1997):各種實地最大有氧能力測驗的效度探討。體育學報,22,249-260。
黃錦裕、陳明星(2000):熱身及休息方式對運動者心跳之影響研究。體育學報,28,349-358。
黃騰慶(2011):幼兒身體組成骨骼發展與平衡能力關係之探討(未出版碩士論文)。國立臺北護理健康大學運動保健系碩士在職專班,臺北市。
楊孟華、林訓逸、邱思慈、侯堂盛(2012):快走運動介入對國小女性學童健康體適能之影響。嘉大體育健康休閒期刊,11(2),13-24。
萬明美(1996):視覺障礙教育。臺北:五南。
葉嘉昕、林鎮坤、韓福榮(2012):視覺障礙者定向健走運動教學策略。特教園丁,27(3),15-23。
劉清榮、劉麗雲(2009):盲人參與休閒運動之探討-以盲人棒球為例。運動事業管理學術研討會論文集,8,35-56。
蔡永輝(2010):跳繩運動訓練對弱視學生健康體適能之影響。臺灣師範大學體育學系在職進修碩士班學位論文,1-74。
蔡玉敏、陳智仁、陳明坤(2016):四週 800 公尺間歇跑步訓練教學方案對不同跑步能力者的訓練成效。興大體育學刊,15,61-69 。
蔡忻林、呂明秀(2003):中等強度有氧舞蹈訓練對女性血脂肪及體適能的影響。大專體育學術專刊,616-622。
蔡崇濱、劉立宇、林政東、吳忠芳 (譯) (2001):運動訓練法。台北市:藝軒圖書。
鄭景峰(2013):高強度間歇訓練與運動員有氧能力。中華體育季刊,27(3),203-211。
鄭靜瑩(2011):上下肢肌力與肌耐力對國小視覺障礙學生行動體態之影響。特殊教育與復健學報,25,1-24。
鄭豐譯、莊淑珈(2014):跳繩運動於體適能之應用。輔仁大學體育學刊,13,296-308。
薛淑琳、甘能斌、劉介仲、林俊宏(2005):六週中等強度密集性慢跑訓練對肥胖者減重後體組成及免疫系統的影響。文化體育學刊,3,67-71。
謝文偉(2010):臺灣盲人棒球運動之推展。大專體育,108,1-6。
謝明達、邱文信(2008):跳繩運動對人體健康的影響。中華體育季刊,22(4),51-60。
簡坤鐘(2014):先別急著跑。臺北:時報文化。
龔玉華、佘永吉(2016):斜坡道健走對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響。特殊教育季刊,138,9-19。
貳、英文部分
American College of Sports Medicine. (2009). American College of Sports Medicine position stand. Progression models in resistance training for healthy adults. Medicine and science in sports and exercise, 41(3), 687.
Anderson, B., & Burke, E. R. (1991). Scientific, medical, and practical aspects of stretching. Clinics in sports medicine, 10(1), 63-86.
Capella-McDonnall, M. E. (2005). Predictors of competitive employment for blind and visually impaired consumers of vocational rehabilitation services. Journal of Visual Impairment & Blindness, 99(5), 303.
Gibala, M. J., & McGee, S. L. (2008). Metabolic adaptations to short-term high-intensity interval training: a little pain for a lot of gain?. Exercise and sport sciences reviews, 36(2), 58-63.
Gleim, G. W., & McHugh, M. P. (1997). Flexibility and its effects on sports injury and performance. Sports medicine, 24(5), 289-299.
Hayward, A. C. (1991). Biology and epidemiology of bacterial wilt caused by Pseudomonas solanacearum. Annual review of phytopathology, 29(1), 65-87.
Jurca, R., Jackson, A. S., LaMonte, M. J., Morrow, J. R., Blair, S. N., Wareham, Meek, G. A., & Maguire, J. F. (1996). A Field Experiment of Minimum Physical Fitness of Children with Visual Impairments. Journal of Visual Impairment & Blindness, 90(1), 77-80.
Kobberling, G., Leger, L., & Jankowski, L. (1989). Physical capacity in visually impaired persons. Science et motricite, 7, 38-41.
Lieberman, L. J., Byrne, H., Mattern, C. O., Watt, C. A., & Fernández-Vivó, M. (2010). Health-related fitness of youths with visual impairments. Journal of Visual Impairment & Blindness, 104(6), 349-359.
Lieberman, L. J., Robinson, B. L., & Rollheiser, H. (2006). Youth with visual impairments: Experiences in general physical education. RE: view, 38(1), 35.
Lieberman, L., & McHugh, E. (2001). Health-related fitness of children who are visually impaired. Journal of Visual Impairment & Blindness (JVIB), 95(05).
Lieberman, L., & Robinson, B. (2004). Effects of visual impairment, gender, and age on self-determination. Journal of Visual Impairment & Blindness (JVIB), 98(06).
N. J., & Laukkanen, R. (2005). Assessing cardiorespiratory fitness without performing exercise testing. American journal of preventive medicine, 29(3), 185-193.
Oh, H. K., Ozturk, M. A., & Kozub, F. M. (2004). Physical activity and social engagement patterns during physical education of youth with visual impairments. RE: view, 36(1), 39.
Ray, C. T., Horvat, M., Croce, R., Mason, R. C., Wolf, S. L. (2008). The impact of vision loss on postural stability and balance strategies in individuals with profound vision loss. Gait Posture. 28(1):58-61.
Sit, C. H., McManus, A., McKenzie, T. L., & Lian, J. (2007). Physical activity levels of children in special schools. Preventive medicine, 45(6), 424-431.
Skaggs, S., & Hopper, C. (1996). Individuals with visual impairments: A review of psychomotor behavior. Adapted Physical Activity Quarterly, 13(1), 16-26.
Wang, J. J., Mitchell, P., & Smith, W. (2000). Vision and low self-rated health: the Blue Mountains Eye Study. Investigative ophthalmology & visual science, 41(1), 49-54.