本研究採調查研究法，以自編之「體育教師態度問卷」為調查之工具，探求國民中、
小學體育教師專業態度之差異。
調查對象限定台北市國民中、小學體育教師。發出問卷三四五份，收回二七○份，收
回率為七八％，有效卷二二九份（國中一三三份、國小九六份），佔發出卷的六六％
。調查結果所得到的各組分數以平均數計算之，並以t 考驗(t-test)檢定平均數之間
的差異。國中、國小體育教師對問卷各題目反應之差異以卡方(Chi-Square)檢定之。
折半信度和效係數以皮爾遜積差相關法(Pearson's Product-Moment Correlation
Method) 計算，信度係數復以斯布(Spearman-Brown Prophecy Formula) 公式加以校
正。顯著水準定為‧○五‧○一，重要調查結果顯示如下：
(一)正式調查態度問卷其折半總信度為‧九三四，達顯著水準(P<.01) 。
(二)國中體育教師其專業態度與國小體育教師沒有顯著差異(P<.05) 。
(三)國小體育教師專業道德修養優於國中體育教師(P<.05) 。
(四)國中體育教師對於專業知能之認知，優於國小體育教師(P<.01) 。
(五)國中體育教師較國小體育教師更能滿足於體育教學工作(P<.05) 。
(六)受過師範學校體育教育之體育教師專業態度，較受非師範學校體育教育之體育教
師為積極(P<.05)。
(七)師大體育系畢業之國中體育教師專業態度，較二年制體專和三年制體專畢業之國
中體育教師為積極(P<.05) 。五年制體專畢業之國中體育教師專業態度，較三年制體
專畢業之國中體育教師為積極(P<.05) 。
(八)志願且經甄選之國中體育教師專業態度，較志願而未經甄選之國中體育教師為積
極(P<.05) 。
(九)非保送之國中體育教師專業態度，較保送之國中體育教師為積極(P<.05) 。
(十)已婚之國小體育教師專業態度，較未婚之國小體育教師為積極(P<.05) 。
(十一)有擔任行政工作之國中體育教師專業態度，較未擔任行政工作之國中體育教師
為積極(P<.05) 。
(十二)41～45歲組國中體育教師專業態度，較36～40歲組之國中體育教師為積極(P<
.05)。26～30歲組國中體育教師專業態度，較36～40歲組之國中體育教師為積極(P<
.05)。31～35歲組國中體育教師專業態度，較36～40歲組之國中體育教師為積極(P<
.05)。
(十三)31～35歲組國小體育教師專業態度，較26～30歲組、36～40歲組、41～45歲組
之國小體育教師為積極(P<.05) 。