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研究生: 廖威誠
論文名稱: 新北市國民中學教師情緒管理對班級經營效能影響之研究
A study on the impact of New Taipei City junior high school teachers’ emotional management on classroom management efficacy
指導教授: 洪仁進
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 教育學系
Department of Education
論文出版年: 2014
畢業學年度: 102
語文別: 中文
論文頁數: 156
中文關鍵詞: 情緒管理班級經營效能新北市國中教師
英文關鍵詞: teachers’ emotional management, classroom management efficacy, New Taipei City junior high school teachers
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:317下載:68
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  • 本研究旨在探討新北市國民中學教師情緒管理對班級經營效能的影響。主要研究目的如下:
    一、 瞭解新北市國中教師「情緒管理」與「班級經營效能」之現況。
    二、 瞭解新北市不同背景國中教師情緒管理的差異情形。
    三、 瞭解新北市不同背景國中教師班級經營效能的差異情形。
    四、 分析並探討新北市國中教師「情緒管理」與「班級經營效能」之關聯性。
    五、 提供新北市國中教師增強「班級經營效能」之建議。
    本研究利用問卷調查法,採取研究者自編之「新北市國民中學教師情緒管理對班級經營效能影響之研究調查問卷」為工具,以新北市78所公立國中、3655班導師為研究母群體,從中隨機挑選530人為研究對象。所蒐集之資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、皮爾森相關分析及單因子變異數分析與雪費法事後比較等方法進行統計分析。
    本研究之主要發現如下:
    一、 新北市國中教師具有中上的整體情緒管理能力,情緒管理各向度的現況也屬良好,其中以「情緒的覺察」得分最高。
    二、 新北市國中教師具有中上的整體班級經營效能,班級經營效能各向度的現況也屬良好,其中以「班級常規」得分最高。
    三、 不同個人背景變項之新北市國中教師在情緒管理上有顯著差異。
    四、 不同性別、任教年資、學歷之新北市國中教師在班級經營效能上有顯著差異。
    五、 新北市國中教師情緒管理與班級經營效能呈現正相關。

    第一章 緒論 1 第一節 研究動機 1 第二節 研究目的與待答問題 6 第三節 名詞釋義 7 第四節 研究範圍與限制 9 第二章 文獻探討 11 第一節 情緒管理的概念 11 第二節 班級經營效能的理論基礎 22 第三節 教師情緒管理與班級經營效能之相關研究 40 第三章 研究設計與實施 53 第一節 研究架構 53 第二節 研究假設 54 第三節 研究對象 55 第四節 研究工具 59 第五節 實施程序 73 第六節 資料處理 75 第四章 結果分析與討論 79 第一節 新北市國中教師背景變項現況分析 79 第二節 新北市國中教師情緒管理及班級經營效能的現況 82 第三節 新北市國中教師情緒管理在背景變項上的差異程度 92 第四節 新北市國中教師班級經營效能在背景變項上的差異程度 104 第五節 新北市國中教師情緒管理與班級經營效能之間的相關程度 117 第六節 新北市國中教師情緒管理高低與班級經營效能之差異情形 119 第五章 結論與建議 123 第一節 結論 123 第二節 建議 127 參考文獻 ..................................................................................................................133 壹、中文部分 133 貳、西文部分 138 附錄 141

    壹、中文部份
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