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研究生: 徐芝潁
SEO, JI YOUNG
論文名稱: 漢語動詞後置成分「好」與「到」之語法研究與教學排序-以韓籍學習者為例-
指導教授: 鄧守信
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 華語文教學系
Department of Chinese as a Second Language
論文出版年: 2006
畢業學年度: 94
語文別: 中文
論文頁數: 100
中文關鍵詞: 動詞後置成分「好」動詞後置成分「到」補語結果補語漢韓對比分析教學排序
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:482下載:142
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  • 截至目前,語言學家對漢語「動詞後置成分(俗稱補語)」有不少的研究,但其名稱、範疇以及語義分類方面仍存在著解釋不清的地方。並對各動詞後置成分之語義內涵與句法結構缺乏詳細的研究。針對上述問題,本文先重新界定「動詞後置成分」的語法範疇,而從中提出本文動詞後置成分「好」與「到」的範疇架構,並探討動詞後置成分「好」與「到」的語法意義、語法結構以及教學排序。
    本文透過語料、各辭典以及前人的研究,歸納出對動詞後置成分「好」與「到」的語義成分,動詞後置成分「好」的語義包含〔+完結〕、〔+達到預期的目標〕與〔-意圖〕;動詞後置成分「到」的語義則包含〔+達成目標〕與〔-意志〕。再者,探討動詞後置成分「好」與「到」所牽涉到的一些語法結構,包括「及物性、時態標記「了」、「著」、「過」、把字句、被字句、可能式、否定式、祈使句」。
    接著,透過漢韓對比分析來預測和解釋動詞後置成分「好」與「到」對韓籍學習者可能產生的困難。最後,藉由本文動詞後置成分「好」與「到」的語義和結構分析內容、漢韓對比分析結果,以及教材檢視結果提出動詞後置成分「好」與「到」的教學排序。希望能將研究成果貢獻於教學上。

    目錄...................................................... i 表目錄.................................................. iv 圖目錄................................................... v 摘要..................................................... vi 第一章 緒論................................................ 1 第一節 研究動機與目的....................................... 1 第二節 研究範圍.......................................... 2 第三節 研究架構.......................................... 3 第二章 文獻探討.......................................... 5 第一節 補語.............................................. 5 一、對補語結構系統之研究.................................. 5 二、是補語還是動詞後置成分?............................... 7 第二節 結果補語的語義..................................... 8 一、呂叔湘(1985)....................................... 8 二、呂文華(1994)....................................... 9 三、高更生、王紅旗(1996)................................ 10 四、劉月華、潘文娛、故韡(2001)........................... 12 五、動詞後置成分:結果語.................................. 13 第三節 動詞後置成分「好」與「到」之相關文獻.................. 14 一、鄧守信(1977)....................................... 15 二、李小榮(1994)....................................... 17 三、McDonald(1995).................................... 19 第四節 「好/到」與「了」之比較............................. 21 一、漢語的「了」........................................... 22 二、「好/到」與「了」之比較................................ 25 第三章 動詞後置成分「好」與「到」之語法意義................... 29 第一節 動詞後置成分「好」之語義............................. 31一、「好」的基本義與結果義.................................. 31 二、動詞後置成分「好」的語義成分............................. 34 (一)〔+完結〕........................................... 34 (二)〔+達到預期的目標〕................................. . 36 (三)〔-意圖〕........................................... 39 三、前項動詞的語義特性..................................... 40 第二節 動詞後置成分「到」之語義............................. 43 一、「到」的基本義與結果義................................. . 44 二、動詞後置成分「到」的語義成分............................. 46 (一)〔+達成目標〕....................................... 46 (二)〔-意志〕........................................... 49 三、前項動詞的語義特性................................. 52 第四章 動詞後置成分「好」與「到」之語法結構................... 56 第一節 及物性............................................. 56 第二節 與時態標記搭配情形.................................. . 58 一、「好」/「到」+了..................................... 59 二、「好」/「到」+過..................................... 62三、「好」/「到」+著..................................... 64 第三節 把字句與被字句...................................... 66 一、與「好」、「到」連用的把字句............................. 66 二、與「好」、「到」連用的被字句............................. 71 第四節 可能式與否定式...................................... 72 一、「好」與「到」的可能式................................. . 72 二、「好」與「到」的否定式................................. . 74 第五節 祈使句............................................. 75 第六節 本章結論........................................... 77 第五章 動詞後置成分「好」與「到」之教學排序................... 79 第一節 對比分析........................................... 79 一、對比分析與中介語理論在教學上的運用....................... 80 二、韓語與漢語之對比分析.................................... 82 (一)漢語動詞與時態、動後成分的關係......................... 83 (二)韓語動詞與時制、時態的關係............................. 84 (三)韓語與漢語的對應情形.................................. 85 第二節 教學排序........................................... 88 一、現有教材之整理與檢視.................................... 89 二、教學排序.............................................. 93 (一)動詞後置成分「好」與「到」之系統內教學排序............... 93 (二)動詞後置成分「好」與「到」之系統外教學排序............... 95 第六章 結論............................................... 97 第一節 總述.............................................. . 97 第二節 研究限制與省思...................................... 99 參考文獻 〔表目錄〕 表 2-1 呂叔湘(1985):動補結構的語義分類................... 8 表 2-2 呂文華(1994):結果補語的語義類型................... 9 表 2-3 范曉(1985):結果補語的語義分類.................... 11 表 2-4 高更生、王紅旗(1996):結果補語的語義分類............ 11 表 2-5 劉月華等(2001):結果補語的語義分類................. 12 表 2-6 陳怡靜(2004):結果語的語義分類.................... 14 表 2-7 鄧守信(1977):動助詞的語義........................ 17 表 2-8 李小榮(1994):表示動作完結的結果補語............... 18 表 2-9 呂叔湘(1980):「了」的語義分類.................... 22 表 3-1 陳怡靜(2004):動詞後置成分的語法範疇............... 29 表 3-2 形容詞「好」的基本義............................... 31 表 3-3 動詞後置成分「好」的語義............................ 32 表 3-4 本文動詞後置成分「好」的語義........................ 43 表 3-5 「到」的基本義..................................... 44 表 3-6 動詞後置成分「到」的語義............................ 45 表 3-7 本文動詞後置成分「到」的語義........................ 55 表 4-1 呂叔湘(1980):「過」的語義分類.....................62 表 4-2 Li and Thompson(1983):「經驗過」的語義........... 62 表 4-3 呂叔湘(1980):「著」的語義分類.................... 65 表 4-4 呂叔湘(1980):「把」的語義分類.................... 66 表 4-5 「把」字句的動詞成分............................... 67 表 4-6 何寶璋(1992):祈使句的動詞特徵.................... 75 表 4-7 動詞後置成分「好」、「到」之相關語法結構.............. 78 表 5-1 漢語與韓語的對應情形............................... 88 表 5-2 《實用視聽華語》關於動詞後置成分「好」與「到」的分佈... 90 〔圖目錄〕 圖 2-1 McDonald(1995):結果補語的連續面.................. 20 圖 3-1「好:動作完成+達到完善的結果」之樹狀圖............... 38 圖 3-2「好:動作完成+動作對受事產生結果」之樹狀圖........... 38 圖 3-3「到:達成目標」之樹狀圖............................. 49 圖 3-4「到」:達成目標.................................... 49 圖 3-5「到:非意願」之樹狀圖............................... 51 圖 3-6「到」:非意願...................................... 52 圖 4-1「動補結構與賓語」之樹狀圖........................... 57 圖 4-2 Li and Thompson(1983):「把」字句的連續面......... 68 圖 5-1動詞後置成分「好」與「到」之系統內排序圖............... 94 圖 5-2動詞後置成分「好」與「到」之系統外排序圖............... 96

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