本研究之目的有四：一、了解台北市中等學校不同背景之體育組長工作滿意的情形。
二、比較台北市中等學校不同的校長領導方式中，體育組長工作滿意的差異情形。三
、探討台北市中等學校校長領導行為與體育組長工作滿意的關係。四、探求台北市中
等學校校長領導行為對體育組長工作滿意是否具有預測作用。
研究對象為台北市中等學校，於七十八學年度擔任體育組長者。研究工具為自製之『
台北市中等學校校長領導方式與體育組長工作滿意問卷』。資料處理以平均數差異考
驗，單因子變異數分析、皮爾遜之積差相關及直線迴歸等統計方法進行。結果發現：
一、台北市中等學校體育組長之工作滿意情形，以『行政視導』之滿意程度最高，其
次依序為『工作環境』、『工作報酬』、『工作本身』，而以『工作變動』之滿意程
度最低。
二、台北市中等學校不同背景（包括性別、年齡、教育背景，服務年資、擔任組長年
資、學校規模、薪資、學校性質與學校類別）之體育組長的工作滿意，皆未有顯著的
差異。
三、台北市中等學校四種不同校長領導方式中，體育組長在『行政視導』、『工作變
動』及『整體工作滿意』上之滿意程度，有顯著的不同。而在『工作本身』、『工作
環境』及『工作報酬』上之滿意程度，其差異則未達顯著之水準。
四、台北市中等學校校長之『倡導行為』、『關懷行為』及『領導行為』，皆與體育
組長在『行政視導』、『工作變動』及『整體工作滿意』上的滿意程度，有顯著之相
關；且校長之『領導行為』亦與體育組長在『工作本身』上的滿意程度，有顯著之相
關。
五、台北市中等學校校長之『倡導行為』、『關懷行為』及『領導行為』，皆對體育
組長在『行政視導』、『工作變動』及『整體工作滿意』的滿意程度，有預測作用。