簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 彭筱惠
Peng, Xiao-Hui
論文名稱: 技術型高中建教合作學生工作壓力對生涯決定之影響-以生涯自我效能為中介變項
The Influence of Work Stress on Career Decision-Making of Students in Vocational High School Cooperative Education Program: The Mediating Effect of Career Self-Efficacy
指導教授: 賴志樫
Lai, Chih-Chien
林坤誼
Lin, Kuen-Yi
口試委員: 賴志樫
Lai, Chih-Chien
林坤誼
Lin, Kuen-Yi
林燦螢
Lin, Tsan-Ying
口試日期: 2022/07/28
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 科技應用與人力資源發展學系人力資源發展碩士在職專班
Department of Technology Application and Human Resource Development_Continuing Education Master's Program of Human Resource Development
論文出版年: 2022
畢業學年度: 110
語文別: 中文
論文頁數: 96
中文關鍵詞: 建教合作工作壓力生涯自我效能生涯決定
英文關鍵詞: cooperative education, work stress, career self-efficacy, career decision-making
研究方法: 量化研究
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202201509
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:128下載:0
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 本研究旨在探討技術型高中建教合作班學生對於校外實習場域中所感受的工作壓力、生涯自我效能與生涯決定之關係,並以生涯自我效能為中介變項,找出三構面相互之關係。本研究採用問卷調查法,以「工作壓力量表」、「生涯自我效能量表」以及「生涯決定量表」為研究工具。本研究以立意取樣方式,選定新北市3所技術型高中建教合作班學生作為研究對象、實施調查。共計發出431份,回收392份,有效問卷共342份,有效回收率90%。蒐集之資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析以及階層迴歸分析等方法進行統計分析。根據研究結果歸納如下:(1)建教生之工作壓力對生涯自我效能具顯著負向關係。(2)建教生之工作壓力對生涯決定具顯著負向關係。(3)建教生之生涯自我效能對生涯決定具顯著正向關係。(4)建教生之生涯自我效能在工作壓力與生涯決定間具部分中介效果。最後根據研究結果提出相關建議,以提供學校、合作機構及教育相關單位參考,並能有助於未來建教合作的規劃與辦理。
    關鍵詞:建教合作、工作壓力、生涯自我效能、生涯決定

    The purpose of this study is to explore the relationship among work stress, career-self-efficacy and career decision-making of cooperative education students. This research method adopted the questionnaire survey and used “job stress scale”, “career self-efficacy scale” and “career decision-making scale” as measurement tools. The research objects of this study were cooperative education students of three private vocational high schools in New Taipei city. A total of 431 questionnaires were distributed, 392 were returned, and of which 342 were valid, and valid rate was 90%. The statistical methods including descriptive statistics analysis, independent samples t tests, one-way analysis of variance, the Pearson product-moment correlation coefficient and regression analysis. The results of this study were showed as follows: (1) It was significantly negative correlation between work stress and career self-efficacy of the cooperative education students. (2) It was significantly negative correlation between work stress and career decision-making of the cooperative education students. (3) It was significantly positive correlation between career self-efficacy and career self-efficacy of the cooperative education students. (4) Career self-efficacy mediated the relationship between work stress and career decision-making of cooperative education students. To sum up, several suggestions were proposed to serve as a reference for educators, enterprise and future researchers.
    Keywords: cooperative education work stress career self-efficacy career decision-making

    第一章 緒論1 第一節 研究背景與動機1 第二節 研究目的與待答問題5 第三節 名詞解釋6 第二章 文獻探討9 第一節 技術型高中建教合作9 第二節 工作壓力12 第三節 生涯自我效能16 第四節 生涯決定20 第五節 各研究變項間的關聯25 第三章 研究方法31 第一節 研究架構31 第二節 研究假設32 第三節 研究對象33 第四節 研究工具34 第五節 研究程序43 第六節 資料處理與分析44 第四章 研究結果與討論47 第一節 敘述性統計47 第二節 不同背景變項對各研究變項的差異性分析52 第三節 各變項的相關性57 第四節 各變項的關係59 第五節 生涯自我效能對工作壓力和生涯決定關係的中介效果61 第五章 結論與建議63 第一節 研究結論63 第二節 研究限制65 第三節 研究建議66 參考文獻71 一、中文部份71 二、外文部份82 附 錄85 附錄一 技術型高中建教合作生工作壓力、生涯自我效能與生涯決定調查研究問卷(初稿)87 附錄二 技術型高中建教合作生工作壓力、生涯自我效能與生涯決定調查研究問卷(正式問卷)92

    一、中文文獻
    方寓田(2021)。十二年國教「生涯規劃」課程對高一學生生涯自我效能及生涯決定影響之探究—以臺南市為例(未出版之碩士論文)。國立成功大學教育研究所。
    方惠琴(2013)。學生特性、實習滿意度與實習成效之相關研究-以高雄市高職餐旅建教合作班為例(未出版之碩士論文)。國立高雄應用科技大學觀光與餐旅管理研究所。
    王育英(2011)。高職美容科學生職場實習對職涯選擇影響之探討(未出版之碩士論文)。屏東科技大學技術及職業教育研究所。
    王俐尹(2014)。高中職工業類群女學生性別內隱認知、學校幸福感與生涯自我效能之相關研究(未出版之碩士論文)。臺南應用科技大學生活應用科學研究所。
    王柔芳(2012)。高職餐旅群建教班學生職場性別歧視、工作壓力與職涯發展之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄餐旅大學餐旅教育研究所。
    王婉純(2018)。高職美容科學生自我統合危機與生涯自我效能之相關研究(未出版之碩士論文)。國立雲林科技大學技術及職業教育研究所。
    王曉蓉(2019)。高職餐飲管理科建教合作班學生實習滿意度、實習成效及未來進路之研究(未出版之碩士論文)。正修科技大學休閒與運動管理所。
    王麗菱、傅淑玲(2005)。台灣地區美容相關系科大四學生生涯自我效能、生涯成熟與生涯阻礙之相關研究。餐旅暨家政學刊,2(4),573-592。doi:10.6572/JHHE.2(4).6
    田秀蘭(2000)。大學生生涯阻礙因素與職業選擇適配性之相關研究。屏東師院學報,13,1-18
    行政院(2019)。技術及職業教育政策綱領。2021年7月10日,取自https://ws.moe.edu.tw/001/Upload/3/relfile/6315/52872/8e95fa4b-84a9-4656-938b-1a8de94cf5e2.pdf
    行政院勞工委員會勞工安全衛生研究所(2010)。企業壓力預防管理計畫指引。勞動部勞動及職業安全衛生研究所。
    余志呈(2012)。臺北市高中職體育班學生人格特質與生涯自我效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北科技大學技術及職業教育研究所。
    余嘉祺(2018)。工作壓力對工作滿意度影響之研究-以自我效能及組織承諾為中介及干擾變項(未出版之碩士論文)。遠東科技大學創新設計與創業管理研究所。
    吳武忠、王淑華(2003)。二專餐飲管理科學生職業認知及生涯決定關係之研究。觀光研究學報,9(2),155-171。doi:10.6267/JTLS.2003.9(2)10
    吳芝儀(2000)。生涯輔導與諮商。嘉義:濤石文化。
    吳思緯(2012)。公立幼兒園教保員工作期待與工作壓力對職涯選擇之探究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學幼兒教育學系研究所。
    吳雪枝(2015)。事業單位辦理高職建教合作教育實施現況與問題分析:以E公司為例(未出版之碩士論文)。萬能科技大學經營管理研究所。
    李雅婷(2018)。大學戶外冒險教育社團參與者之生涯自我效能探究(未出版之碩士論文)。臺北市立大學。
    阮珊珊(2019)。未來時間觀、生涯自我效能與生涯決定相關之研究(未出版之碩士論文)。國立東華大學教育與潛能開發學系。
    周思穎(2006)。餐旅業建教合作生實習滿意度輿及未來從事餐旅業意願之研究(未出版之碩士論文)。國立中央大學人力資源管理研究所。
    林幸台(1983)。我國高中及大一學生職業決策行為之調查與實驗研究。國立臺灣教育學院輔導學報,6,91-124。
    林亮圻(2017)。大學生知覺父母期待、生涯自我效能與生涯決定之關係探究(未出版之碩士論文)。國立屏東大學教育心理與輔導學系。
    林俊德(2011)。高職汽車科學生父母教養方式及生涯自我效能與生涯決定之研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學工業教育與技術學系。
    林倩如(2018)。員工自我效能、工作滿意度和留任意願之研究-以雙北市身心障礙福利機構為例(未出版之碩士論文)。實踐大學家庭研究與兒童發展學系。
    林清文(1994)。大學生生涯發展問卷編製及大學生生涯決定狀態調查研究。輔導學報,17,175-255。
    邱卉綺(2005)。高中生生涯決定困難、生涯自我效能與焦慮憂鬱情緒之相關研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系。
    邱皓政(2006)。量化研究與統計分析。五南圖書。
    柯宏君(2011)。國際觀光旅館從業人員工作壓力、職業倦怠與離職傾向關係之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄應用科技大學。
    柯玫仰(2017)。高中學生親子溝通、生涯自我效能與生涯定向關聯研究(未出版之碩士論文)。輔仁大學兒童與家庭學系。
    柯澍馨、吳靜旻(2019)。美髮業建教合作學生工作壓力之研究。華岡農科學報。44,73-88。
    洪小萍(2015)。新北市高職學生校外實習壓力與因應策略之研究(未出版之碩士論文)。銘傳大學教育研究所。
    洪偉瑜(2010)。焦點解決取向生涯團體諮商介入策略對高中生幸福感與生涯自我效能之成效研究(未出版之碩士論文)。國立新竹教育大學教育心理與諮商學系。
    桃園市政府教育局建教合作資訊網站(2020)。建教合作統計分析。2020年10月9日,取自https://cetyc.me.ntnu.edu.tw/
    高旭繁、陸洛(2011)。工作壓力及其後果的組群差異:以OSI模式為理論基礎之大樣本分析。臺大管理論叢,22(1)。239-272。doi:10.6226/NTURM2011.22.1.239
    張詠涵(2012)。實習壓力、休閒因應、休閒參與及身心健康關係之研究-以大專旅館實習生為例(未出版之碩士論文)。國立臺北護理健康大學旅遊健康研究所。
    張嘉惠(2019)。大學生情緒智能、學習動機與生涯決定關係之研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學教育研究所。
    教育部建教合作資訊網站(2020)。建教合作統計分析。2020年10月9日,取自https://cetw.me.ntnu.edu.tw/
    教育部國民及學前教育署(2020)。109學年度辦理建教合作教育概況。教育部國民及學前教育署。
    莊明珠、郭德賓(2008)。餐旅技職院校學生校外實習對職涯規劃影響之研究:以國立高雄餐旅學院餐飲管理科系為例。花蓮教育大學學報,26,101-124。doi:10.7073/JNHUE.200805.0101
    莊惠晴(2017)。高職學生學校生活壓力因應與生涯自我效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立臺南大學教育學系。
    許順旺、嚴雯聖、張姮燕、張馨(2019)。旅館業員工的工作價值觀-如何調節員工工作壓力、工作態度與工作績效。商管科技,20(3),243-279。doi:
    郭明惠(2013)。高中生的幸福感、生涯自我效能和父母教養態度的相關研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系。
    郭欣瑜(2020)。高中生生涯自我效能、父母生涯支持與生涯決定之關聯研究(未出版之碩士論文)。輔仁大學兒童與家庭學系。
    郭蓓蓉(2008)。臺北市高中生生涯自我概念、生涯自我效能與生涯決定困難之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究所。
    陳秀惠(2018)。高中生知覺父母支持、自我概念與生涯決定之研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學輔導與諮商學系研究所。
    陳妙紅(2015)。建教合作學生畢業後留廠服務意願探討 -以某高職服務類科學生為例(未出版之碩士論文)。國立高雄應用科技大學資訊管理系研究所。
    陳佩雯(2005)。技職校院學生生涯自我效能、生涯阻礙因素與其生涯發展狀況之關係研究(未出版之碩士論文)。銘傳大學教育研究所。
    陳佳伶(2019)。國中教師自我效能、工作壓力與工作滿意度之關聯性研究(未出版之碩士論文)。中原大學教育研究所。
    陳佳惠(2017)。高職學生父母生涯支持、生涯成熟與生涯決定相關之研究(未出版之碩士論文)。國立臺中教育大學諮商與應用心理學系研究所。
    陳怡文(2019)。高職生期望價值、正向學業情緒與生涯自我效能之關係(未出版之碩士論文)。東海大學教育研究所。
    陳金定(1987)。生計決策訓練課程對高一男生生計決策行為之實驗研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學輔導研究所。
    陳紋薰(2019)。女性軍職人員工作壓力與職涯發展關聯性之研究以職家衝突為調節變數(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學事業經營學系研究所。
    陳素貞(2009)。學習動機、學習滿意度與生涯發展之相關研究--以第26期中國文化大學、銘傳大學之海外青年技術訓練班為例(未出版之碩士論文)。中國文化大學青少年兒童福利研究所。
    陳鈺佩(2017)。臺中市國中教師工作壓力與自我效能關係之研究(未出版之碩士論文)。逢甲大學公共政策研究所。
    陳鈺淳(2015)。不同工作壓力源與角色內、外工作表現之關係-自我效能的角色(未出版之碩士論文)。修平科技大學人力資源管理與發展研究所。
    陳繁興(2019)。臺灣技職教育當前問題分析與改革策略。臺灣教育評論。8(1),68-76。
    陸洛(1997)。工作壓力之歷程:理論與研究的對話,中華心理衛生學刊,10(4),19-51。
    陸洛(2018)。工作壓力,是動態歷程而非靜態現象。哈佛商業評論。2020年10月9日,取自https://www.hbrtaiwan.com/article_content_AR0008028.html
    許利綸、賴韻涵(2013)。已婚特教教師工作壓力量表編製及信度、效度之檢驗。家庭教育,43,54-70。
    許雅宜(2021)。精神科護理人員工作壓力、自我效能、恆毅力及幸福感的相關性研究(未出版之碩士論文)。中國醫藥大學護理學系研究所。
    彭滋萍(2009)。高中職生家庭環境、生涯自我概念對其生涯自我效能之研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學輔導與諮商學系研究所。
    温敏卉(2018)。我國大學應屆畢業生生涯自我概念、生涯決定自我效能對生涯決定影響之研究(未出版之碩士論文)。國立臺北科技大學技術及職業教育研究所。
    游淑華、王俐尹(2016)。高中職工科女學生學校幸福感與生涯自我效能之關係研究-性別取向觀點的探究。創思學刊,35,1-26。
    黃立立(2014)。高中職學生依附關係、工作價值觀、生涯自我效能之相關研究(未出版之碩士論文)。國立新竹教育大學教育心理與諮商學系研究所。
    黃思嘉(2014)。高中職學生依附風格、生涯信念與生涯決定困難之相關研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究所。
    黃英博(2019)。國立技術型高中機械群教師工作壓力與教師自我效能關係之研究(未出版之碩士論文)。國立彰化師範大學工業教育與技術學系研究所。
    黃虹薰(2009)。台北地區高中生父母教養方式、生涯自我概念與生涯決定之相關研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究所。
    黃惠香(2008)。青少年生涯自我效能量表編製之研究(未出版之碩士論文)。國立臺東大學教育學系研究所。
    新北市政府教育局建教合作資訊網站(2020)。建教合作統計分析。2020年10月9日,取自https://centpc.me.ntnu.edu.tw/
    楊玉君(2017)。學校幸福感、校外實習滿意度對生涯自我效能之影響研究-以屏東某專科學校為例(未出版之碩士論文)。國立屏東科技大學技職教育研究所。
    楊雅陵(2013)。高雄市高職生知覺父母支持、生涯自我效能與生涯定向狀態之相關研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所。
    葉大華(民108年5月3日)。【0503建習連會後新聞稿】【新聞群組】取自https://www.youthrights.org.tw/news/1193
    葉青玲(2012)。大學生知覺父母職業期望、生涯自我效能與職業選擇關係之研究(未出版之碩士論文)。國立臺中教育大學諮商與應用心理學系研究所。
    葉青玲、韓楷檉(2013)。大學生知覺父母職業期望、生涯自我效能與職業選擇關係之模式驗證研究。諮商心理與復健諮商學報,(26),23-55。doi:10.6308/JCPRC.26.02
    廖姿宜(2014)。高中生人格特質、父母教養方式與其生涯決定之相關研究(未出版之碩士論文)。國立嘉義大學輔導與諮商學系研究所。
    廖惠娜(2014)。高職生父母教養態度、挫折容忍力與生涯自我效能之研究(未出版之碩士論文)。國立雲林科技大學技術及職業教育研究所。
    臺中市政府教育局建教合作資訊網站(2020)。建教合作統計分析。2020年10月9日,取自https://cetcc.me.ntnu.edu.tw/
    臺北市政府教育局建教合作資訊網站(2020)。建教合作統計分析。2020年10月9日,取自https://cetpc.me.ntnu.edu.tw/
    劉怡伶(2012)。高中學生生涯自我效能、人格特質與生涯定向程度之研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學輔導與諮商研究所。
    劉俊良(2015)。大學生校外實習工作壓力、工作適應與就業意願之相關研究(未出版之碩士論文)。國立高雄餐旅大學餐旅教育研究所。
    劉恒新、楊渝君(2004)。對我國當代大學生弱勢經濟心理的思考。四川師範大學學報(社會科學版),31(6),68-73。
    劉馥夢、陳殷哲(2016)。教保服務人員工作壓力與情緒勞務關聯性研究。學校行政,105,85-110。
    歐介仁(2017)。高職美容科建教合作班學生職場實習滿意度與生涯自我效能之關係(未出版之碩士論文)。臺灣首府大學教育研究所。
    鄭棓原(2019)。高中生知覺父母生涯支持、生涯自我效能與生涯決定困難之相關研究(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所。
    黎美玉(2011)。家庭系統分化、共依附特質與高中生生涯決定之相關研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究所。
    蕭俐雯(2017)。技職生前瞻性人格、生涯自我效能與生涯調適力之關係- 以台南市為例(未出版之碩士論文)。國立中正大學成人及繼續教育學系研究所。
    賴慧燕(2016)。雲林縣高職學生生涯阻礙與生涯自我效能之相關研究(未出版之碩士論文)。國立中正大學教育學系研究所。
    謝文欽(2019)。餐旅業實習學生職場工作壓力、壓力因應策略與工作倦怠相關性之探討(未出版之碩士論文)。國立高雄師範大學諮商心理與復健諮商研究所。
    謝文欽、丁原郁、吳明隆(2020)。餐旅實習學生的工作壓力、壓力因應策略及工作倦怠的關係。觀光休閒學報,26(1),67-96。doi:10.6267/JTLS.202004_26(1).0003
    謝博航(2019)。師資生依附關係、生涯決定自我效能與生涯定向之關係研究(未出版之碩士論文)。國立臺南大學教育學系課程與教學研究所。
    韓楷檉、林裕堯(2015)。國小輔導人員生命意義感、生涯自我效能與職業倦怠關係及其中介效果之研究。諮商心理與復健諮商學報,28,119-161。doi:10.6308/JCPRC.28.05
    韓楷檉、王世英、洪寶蓮 (2007)。高中生涯輔導工作成效對大學生生涯決定狀態之影響。教育資料與研究,77,75-96。
    簡君倫、林子超(2018)。旅館櫃檯人員的工作生活品質與工作壓力對工作績效之影響。政策與人力管理,9(1),93-125。doi:10.29944/PPM.201806_9(1).0004
    簡君倫、連廷嘉(2009)。大學生性格類型、生涯自我效能與生涯決定之相關研究。諮商輔導學報:高師輔導所刊,21,39-69。doi:10.6308/JCG.21.02
    關永馨(2012)。大學生生涯自我效能與生涯阻隔因素之探討-以國立中興大學為例。教育科學,11(2),93-117。doi:10.6388/JES.201212.0093
    二、外文文獻
    Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Towards a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2)191-215.
    Bandura, A., Adams, N. E., & Beyer. J. (1977). Cognitive processes mediating behavioral change. Journal of Personality and Social Psychology, 35(3),125-139.
    Baron, R. M., & Kenny, D. A., (1986). The moderator mediator variable distinction in social psychological research: conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), 1173-1182.
    Betz, N. E., & Hackett, G. (1981). The relationship of career-related self-efficacy expectations to perceived career options in college women and men. Journal of Counseling Psychology, 28(5), 399-410.
    Beehr, T. A., & Newman, J. E. (1978). Job stress, employee health, and organizational effectiveness: A facet analysis, model and literature review. Personnel Psychology, 61(1), 665-699.
    Caplan, R. D. (1975). Job demands and worker health: Main effects and occupational differences. US Department of Health, Education, and Welfare, Public Health Service, Center for Disease Control, National Institute for Occupational Safety and Health.
    Chinomona, R., & Surujlal, J. (2012). The influence of student internship work experience on their self-improvement and professionalism in sport management: Sport management. African Journal for Physical Health Education, Recreation and Dance, 18(42), 885-899.
    Crites, J. O. (1969). Vocational psychology. New York, NY: McGraw-Hill
    Everly, J. S., Poff, D. W., Lamport, N., Hamant, C., & Alvey, G. (1994). Perceived stressors and coping strategies of occupational theory students. American Journal of Occupational Theory, 48, 1022-1028. doi:10.5014/ajot.48.11.1022
    Super, D. E. (1980). A life-span, life-space approach to career development. Journal of Vocational Behavior, 16, 282-298. https://doi.org/10.1016/0001-8791(80)90056-1
    Jones, L. K., & Chenery, M. F. (1980). Multiple subtypes among vocationally undecided college students: A model and assessment instrument. Journal of Counseling Psychology, 27(5), 469-477.
    Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (1994). Toward a unified social cognitive theory of career and academic interest, choice, and performance. Journal of Vocational Behavior, 45, 79-122.
    Mitchell, E. F. (1977). Cooperative vocational education. Allyn & Bacin Inc.
    Nafziger, D. H., Holland, J. L., & Gottfredson, G.D. (1975). Student-College Congruency as a predictor of satisfaction. Journal of Counseling Psychology, 22(2), 132-139.
    Ogutu, J. P., Odera, P., & Maragia, S. N. (2017). Self-Efficacy as a Predictor of Career Decision Making among Secondary School Students in Busia County, Kenya. Journal of Education and Practice, 8(11), 20-29.
    Olusegun, A. J., Oluwasayo, A. J., & Olawoyim, O. (2014). An overview of the effects of job stress on employees performance in Nigeria tertiary hospitals. Ekonomika, Journal of Economic Theory and Practice and Social Issues, 60(4), 139-153. doi: 10.22004/ag.econ.290122
    Osipow, S. H., Carney, C. G., & Barak, A. (1976). A scale of educational- vocational undecidedness: A typological approach. Journal of Vocational Behavior, 9(2), 233-243.
    Taylor, K. M., & Betz, N. E. (1983). Applications of self-efficacy theory to the understanding and treatment of career indecision. Journal of Vocational Behavior, 22, 63-81.
    Turner, S. L., & Lapan, R. T. (2013). Promotion of career awareness, development, and school success in children and adolescents. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling: Putting theory and research to work (2nd ed., pp. 539–564). Hoboken, NJ: Wiley.
    Zhou, D., & Santos, A. (2007). Career decision-making difficulties of British and Chinese international university students. British Journal of Guidance & Counselling, 35, 219-235.
    Zunker, V. G. (1994). Career counseling: applied concepts of life planning. Pacific Grove, CA: Cole Publishing Company.

    無法下載圖示 電子全文延後公開
    2027/09/16
    QR CODE