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研究生: 簡國諭
kuoyu.jian
論文名稱: 影響公立高職ㄧ級主管行政績效因素之研究
Influencing Factors of Seniors Exectives Accountability in Public Vocational High Schools
指導教授: 莊謙本
Chuang, Chien-Pen
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 工業教育學系
Department of Industrial Education
論文出版年: 2007
畢業學年度: 96
語文別: 中文
論文頁數: 214
中文關鍵詞: ㄧ級主管行政績效
英文關鍵詞: Exective Accountability
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:115下載:3
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  • 摘 要
    本研究以我國公立高職教師為研究母群體進行抽樣調查,旨在探討影響公立高職教師兼任一級主管行政績效因素之構面及衡量指標,並提出公立高職教師兼任一級主管行政績效指標調查表,以供我國公立高職學校在評鑑教師兼任一級主管行政績效時之參考,以期能有效提升我國公立高職學校之行政績效。
    研究中發出調查問卷1056份,回收有效問卷為937份,有效問卷回收率為89%。整理問卷調查所得之數據,以SPSS之教育統計軟體,進行因素分析、克朗巴克(Cronbach)α係數值分析、變異數分析(oneway ANOVA)、t考驗,以及薛費(Scheffe)法做事後比較等統計分析。經因素分析與克朗巴克α係數值分析後,共得到影響公立高職教師兼任一級主管行政績效因素五個構面及57個衡量指標。五個構面分別為:行政知能、經營管理技術、人際互動、教學經營、制度環境等構面。
    本研究經資料分析與整理之後,發現行政知能構面之特徵值最高,表示公立高職教師普遍認為此構面之各衡量指標,最能影響一級主管行政績效之因素。其次為經營管理技術構面、人際互動構面與教學經營構面,而制度環境構面則為最低的影響構面。因此,建議一級主管應有適當的行政知能訓練,以提升學校的行政效率與教學效率。

    關鍵字:一級主管、行政績效、影響因素、衡量指標

    Abstract
    In order to probe the dimensions and measurements indicators of influential factors of the administrative accountability on senior executive of public vocational high schools, this research uses questionnaire survey to the teachers at public vocational high schools in Taiwan, to develop an indicator table for checking senior executives’ administrative accountability of public vocational high schools. Furthermore the results of this research were suggested to the public vocational high schools for further use to improve the school administrative management and performance.
    We collected raw data from teachers of the public vocational high school, the total sampling size was 1056, and the total number of effective questionnaires was 937, the effective response rate was 85.2%.Based on the effective retrieving data , the SPSS statistical methods of factor analysis, oneway ANOVA, t-test, Cronbach α reliability test, Scheffe method for posteriori comparisons were used to analyze objects’ concepts. After factor analysis, there were 5 factor dimensions and 57 evaluative indicators influencing administrative accountability on senior executive of public vocational high schools.
    The results of this study showed that the highest eigenvalue among all factors is administrative knowledge. It means most teachers felt administrative knowledge is the most important factor being a senior administrative. Then goes leadership of management, interpersonal relationship and teaching performance. The lowest influencing factor is the environment and educational system. It is therefore recommended that senior executive should have appropriate administrative knowledge training to improve their administrative efficiency.

    Key words: senior executive, administrative performance,
    influencing factor, evaluative indicators.

    目 錄 表目錄 ………………………………………………………………Ⅴ 圖目錄 …………………………………………………………………Ⅷ 第一章 緒論 ……………………………………………………………1 第一節 研背景與動機 ………………………………………………2 第二節 研究目的 ……………………………………………………4 第三節 待答問題 ……………………………………………………5 第四節 研究假設 ……………………………………………………5 第五節 研究方法與步驟 ……………………………………………7 第六節 研究範圍與限制 ……………………………………………12 第七節 重要名詞釋義 ………………………………………………13 第二章 文獻探討 ……………………………………………………17 第一節 教育行政之分析 ……………………………………………17 第二節 學校行政績效之探討 ………………………………………21 第三節 學校行政評鑑之分析 ………………………………………25 第四節 我國公立高職學校的行政體系 ……………………………30 第五節 學校一級主管的領導理論 …………………………………38 第六節 相關研究分析比較 …………………………………………49 第三章 研究設計與實施 …………………………………………… 71 第一節 研究架構 ……………………………………………………71 第二節 研究對象 ……………………………………………………76 第三節 研究工具 ……………………………………………………78 第四節 調查實施 ……………………………………………………85 第五節 資料處理 ……………………………………………………88 第六節 影響一級主管行政績效之因素分析 ………………………90 第七節 影響一級主管行政績效因素各構面之信度分析 …………92 第四章 資料分析與討論 ……………………………………………99 第一節 研究樣本背景與資料描述 …………………………………99 第二節 影響一級主管行政績效因素各衡量指標平均數分析 …104 第三節 影響一級主管行政績效因素構面與衡量指標之分析……108 第四節 背景不同之公立高職教師對於影響一級主管 行政績效因素各構面之觀點差異分析……………………118 第五節 教師個人及學校背景變項對影響一級主管 行政績效因素各構面之差異之分析………………………146 第五章 結論與建議 …………………………………………………161 第一節 研究發現……………………………………………………162 第二節 研究結論……………………………………………………175 第三節 研究建議……………………………………………………179 參考文獻 …………………………………………………………… 184 附 錄 附錄ㄧ ………………………………………………………………187 附錄二 ………………………………………………………………203 附錄三 ………………………………………………………………207 附錄四 ………………………………………………………………211

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