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研究生: 戴正雄
論文名稱: 高職海事類科學生入學背景與升學就業意願之調查研究
A Survey Study on the Background of Admission, Aspiration of Further Study and Aspiration of Employment of Vocational Marine and Fisheries High School Students
指導教授: 馮丹白
Feng, Dan-Pai
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 工業教育學系
Department of Industrial Education
論文出版年: 2003
畢業學年度: 91
語文別: 中文
中文關鍵詞: 入學背景升學意願就業意願
英文關鍵詞: aspiration of further study, aspiration of employment, background of admission
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:179下載:48
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  • 本研究旨在調查我國高職海事類科學校學生的入學背景、升學意願與就業意願為重心,以探討我國高職海事類科學校在招生時應採行的對策為主要目的,並為學校招生宣導,及輔導學生升學、就業方向之參考。
    本研究採用描述研究法,透過問卷調查達成。研究資料的蒐集則以研究者透過文獻分析為理論基礎,之後編成「高職海事類科學生入學背景與升學就業意願調查問卷」,經預試及專家諮詢後完成,向全國設有海事水產類科學校每班10名隨機取樣,九十一年四月發出問卷1,840份,五月問卷回收完畢,回收有效問卷為1,751份,有效問卷佔全部發出問卷比率為95.16%。蒐集所得資料經統計分析,獲致以下主要結論:
    一、 入學背景:
    只有個人因素中的「對本科有興趣」一項最被學生認同。
    二、 升學意願:
    個人因素上有「對自己期許高」、「有興趣」及「學業成績」等三項較重要;家庭因素有「家人期望」一項最被學生認同;社會因素有「學歷很重要」、「大家都要升學」、「升學目標海事水產」、「學校教師鼓勵」及「同學影響」等五項較重要。
    三、 就業意願:
    只有家庭因素中的「負擔家庭生計」一項最被學生認同。
    最後,本研究根據研究發現、結論及研究心得,分別對於海事高職學校招生對策、升學輔導、就業輔導等三方向提出建議,期對於海事高職學校教育有所幫助。

    The main purpose of this study is to survey the background of admission, aspiration of further study and aspiration of employment of vocational marine and fisheries high school students; and suggest the strategy of recruitment for vocational marine and fisheries high school. This also may be a reference to recruit new students, to guide students for further study or employment.
    The study adopted delineation study and encompassed by survey. First of all, a literature analysis was conducted to form the necessary theoretical basis for data collection, and then to design the “questionnaires on the background of admission, aspiration of further study and aspiration of employment of vocational marine and fisheries high school students”. After pretests and well revision by professional expects, the questionnaires were used as survey tools.
    The questionnaires were handed out in April 2002. In each class of vocational marine and fisheries high school in Taiwan, ten random sample students were chosen. The total copies of questionnaires were 1840, and the effective responses were 1751, with a return rate of 95.16 percent. After statistics analyses of the collected data, it leaded us to the following main conclusions:
    1. Background of admission:
    Only “interest for one’s own department” was most approved by students in “the factors of individual”.
    2. Aspiration of further study and aspiration of employment:
    In the factors of individual, the more important items are: high expectancy for oneself, one’s own interest and academic record; in the factors of family, “expectancy for family” was most approved by students; and in the factors of society, the more important five items are: (1) the importance of educational background, (2) everybody getting further study, (3) marine and fisheries college as the target of further study, (4) encouragement from school teachers, and (5) influences of classmates.
    3. Aspiration of employment
    Only “the burden on family’s bread and butter” was most approved by students.
    At the end of this study, three domain suggestions are proposed according to the study discovery, conclusion, and gain, and the suggestions were expected to be helpful for education of vocational marine and fisheries high school.

    謝誌………………………………………………………………… Ⅰ 中文摘要…………………………………………………………… Ⅲ 英文摘要…………………………………………………………… Ⅴ 表目錄……………………………………………………………… Ⅸ 圖目錄……………………………………………………………… ⅩⅢ 第一章 緒論 第一節 研究背景與動機…………………………………… 1 第二節 研究目的…………………………………………… 6 第三節 待答問題…………………………………………… 6 第四節 研究假說…………………………………………… 7 第五節 名詞界定…………………………………………… 7 第六節 研究的方法與步驟………………………………… 10 第七節 研究的範圍與限制………………………………… 11 第二章 文獻探討 第一節 我國海事高職教育概況…………………………… 13 第二節 高中職入學背景因素……………………………… 21 第三節 升學意願與就業意願……………………………… 24 第三章 研究設計與實施 第一節 研究設計的概念架構……………………………… 33 第二節 調查研究工具……………………………………… 35 第三節 研究對象…………………………………………… 38 第四節 調查研究之實施…………………………………… 39 第五節 調查資料之分析處理……………………………… 41 第四章 研究統計與分析 第一節 研究對象基本資料………………………………… 43 第二節 入學背景資料……………………………………… 49 第三節 升學意願資料……………………………………… 62 第四節 就業意願資料……………………………………… 83 第五節 重要入學背景、升學意願及就業意願要素……… 104 第五章 結論與建議 第一節 結論………………………………………………… 109 第二節 建議………………………………………………… 115 參考文獻………………………………………………………… 123 附錄一 我國高職海事類科學生入學背景與升學就業意願現 況調查問卷…………………………………………… 131 表目錄 表1-1-1 八十八、八十九學年度國中、高中職學生人數統計表… 2 表1-2-1 八十九年度我國農業生產增加率與結構比統計表…… 4 表2-1-1 我國海事高職八十八至九十學年度各校招生人數一覽表 13 表2-1-2 我國海事高職八十七至八十九學年度各校畢業生進路一覽表 15 表2-1-3 我國海事高職八十七至八十九學年度各校畢業生進路分析表 16 表3-2-1 問卷題號與因素對照表………………………………… 36 表3-2-2 各分量表內部一致性係數一覽表……………………… 37 表3-3-1 我國海事高職九十學年度各校現有科別級班級數一覽表 40 表4-1-1 問卷依回收學校別統計表……………………………… 44 表4-1-2 問卷依男女性別統計表………………………………… 44 表4-1-3 問卷依科別統計表……………………………………… 45 表4-1-4 問卷依年級統計表……………………………………… 45 表4-1-5 問卷依父親職業別統計表……………………………… 46 表4-1-6 問卷依父親學歷別統計表……………………………… 46 表4-1-7 問卷依母親職業別統計表……………………………… 47 表4-1-8 問卷依母親學歷別統計表……………………………… 47 表4-1-9 問卷依上學期成績別統計表…………………………… 48 表4-1-10 問卷依學生自信心別統計表…………………………… 48 表4-1-11 問卷依學生升學就業意願別統計表…………………… 49 表4-2-1 個人因素與入學背景統計……………………………… 49 表4-2-2 性別與入學各項要素統計表…………………………… 50 表4-2-3 科別與入學各項要素統計表…………………………… 50 表4-2-4 年級別與入學各項要素統計表………………………… 51 表4-2-5 父親職業別與入學各項要素統計表…………………… 52 表4-2-6 母親職業別與入學各項要素統計表…………………… 53 表4-2-7 父親學歷別與入學各項要素統計表…………………… 54 表4-2-8 母親學歷別與入學各項要素統計表…………………… 55 表4-2-9 學生上學期成績別與入學各項要素統計表…………… 56 表4-2-10 學生自信心別與入學各項要素統計表………………… 56 表4-2-11 學生升學就業意願別與入學各項要素統計表………… 57 表4-2-12 家庭因素與入學背景統計表…………………………… 59 表4-2-13 社會因素與入學背景統計表…………………………… 60 表4-3-1 個人因素與升學意願統計表…………………………… 62 表4-3-2 性別與升學意願各項要素統計表……………………… 63 表4-3-3 科別與升學意願各項要素統計表……………………… 64 表4-3-4 年級別與升學意願各項要素統計表…………………… 66 表4-3-5 父親職業別與升學意願各項要素統計表……………… 67 表4-3-6 母親職業別與升學意願各項要素統計表……………… 69 表4-3-7 父親學歷別與升學意願各項要素統計表……………… 71 表4-3-8 母親學歷別與升學意願各項要素統計表……………… 73 表4-3-9 學生上學期成績別與升學意願各項要素統計表……… 75 表4-3-10 學生自信心別與升學意願各項要素統計表…………… 76 表4-3-11 學生升學就業意願別與升學意願各項要素統計表…… 78 表4-3-12 家庭因素與升學意願統計表…………………………… 79 表4-3-13 社會因素與升學意願統計表…………………………… 81 表4-4-1 個人因素與就業意願統計表…………………………… 84 表4-4-2 性別與就業意願各項要素統計表……………………… 84 表4-4-3 科別與就業意願各項要素統計表……………………… 85 表4-4-4 年級別與就業意願各項要素統計表…………………… 87 表4-4-5 父親職業別與就業意願各項要素統計表……………… 88 表4-4-6 母親職業別與就業意願各項要素統計表……………… 90 表4-4-7 父親學歷別與就業意願各項要素統計表……………… 92 表4-4-8 母親學歷別與就業意願各項要素統計表……………… 94 表4-4-9 學生上學期成績別與就業意願各項要素統計表……… 96 表4-4-10 學生自信心別與就業意願各項要素統計表…………… 97 表4-4-11 學生升學就業意願別與就業意願各項要素統計表…… 99 表4-4-12 家庭因素與就業意願統計表…………………………… 100 表4-4-13 社會因素與就業意願統計表…………………………… 102 表4-5-1 入學背景各要項平均值考驗t值表…………………… 104 表4-5-2 入學背景拒絕虛無假說要素與基本資料對照表……… 105 表4-5-3 升學意願各要項平均值考驗t值表…………………… 105 表4-5-4 升學意願拒絕虛無假說要素與基本資料對照表……… 106 表4-5-5 就業意願各要項平均值考驗t值表…………………… 107 表4-5-6  就業意願拒絕虛無假說要素與基本資料對照表……… 107 圖目錄 圖3-1-1 研究設計架構圖(一)………………………………… 33 圖3-1-2 研究設計架構圖(二)………………………………… 34

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