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研究生: 趙于萱
Chao, Yu-Hsuan
論文名稱: 體驗式教育訓練方案對企業組織集體效能影響之研究
A Study of the Effect on Enterprise Collective Efficacy through Implementation of Experiential Education Programs
指導教授: 蔡居澤
Tsai, Ju-Tse
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 公民教育與活動領導學系
Department of Civic Education and Leadership
論文出版年: 2015
畢業學年度: 103
語文別: 中文
論文頁數: 99
中文關鍵詞: 教育訓練體驗教育集體效能
英文關鍵詞: Educational training, Experiential education, Collective efficacy
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:194下載:9
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  • 本研究旨在探討企業實施體驗式教育訓練方案,對於組織集體效能之影響為何。

    隨著體驗教育的發展,目前已有許多將體驗教育運用到學校教學現場的研究實證,體驗教育之效益有目共睹。在美國,企業運用體驗式教育訓練方式針對企業組織較重視的議題,如: 團隊建立、績效、問題解決、溝通等來安排訓練的課程主題已有很長的一段時間,且體驗教育的特性可適用在不同的情境設計,來達到訓練目標。

    本研究是以一企業組織為研究對象,以問卷調查及半結構式訪談收集樣本資料。研究結果顯示,體驗式教育訓練方案的確有助於提升組織集體效能,且效果不因性別、年紀及工作年資有所差異,在集體效能的九個面向中,體驗式教育訓練方案對於「使命必達」、「具有影響力」有顯著的影響。實施體驗式教育訓練方案對組織集體效能的影響則包括「激發出團員克服困難的慾望與不服輸的精神」、「提升決策效率,加速達成目標」、「改善溝通方式,讓團隊更和諧」、「樂於分享,樂於協助他人」、「重新領悟已知的概念,運用於職場上」。

    The purpose of the study was to search into the effect on enterprise collective efficacy through implementation of experiential education programs.
    With the development of experiential education, there have been many studies about applying experiential education programs at school. So we can know the benefits of experiential education better. In the United States, enterprises like to utilize experiential education to execute important themes that companies take seriously, like team building, achievements, problem solving, and communication. Especially, experiential education can be used in different scenarios to reach the objectives of training.
    The object of the study was an enterprise. I collected and analyzed the data of the samples via questionnaire survey and semi-structured interviewing. The results of the study reveal experiential education can facilitate collective efficacy indeed and show no differences between gender, age, or how long you’ve been serving the company. For the nine aspects of collective efficacy, experiential education has effects on “Job will certainly be done” and “To believe your own team is influential”. The concrete effects of collective efficacy through implementation of experiential education programs are “To arouse notions of overcoming difficulties and insistence”, “To facilitate efficiency of decision making to accelerate goal achievement”, “To improve the ways of communication to make team more harmonious”, “Happy to share and assist others”, and “To re-apprehend concepts which people used to know to use in career”.

    謝誌 I 中文摘要 II Abstract III 目次 IV 表次 VI 圖次 VII 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 研究目的與問題 4 第三節 研究範圍與限制 5 第四節 名詞解釋 6 第二章 文獻探討 9 第一節 團體與集體效能相關理論 9 第二節 體驗教育相關理論 26 第三節 體驗式教育訓練方案及效能影響之相關研究 34 第三章 研究方法 45 第一節 研究架構 45 第二節 研究對象 46 第三節 研究流程 47 第四節 研究方法與研究假設 50 第五節 研究工具 51 第六節 資料分析 54 第七節 研究設計 55 第四章 研究結果分析與討論 61 第一節 體驗式教育訓練對於集體效能之影響 61 第二節 體驗式教育訓練對集體效能影響之結果 72 第五章 結論與建議 77 第一節 結論 77 第二節 研究建議 79 參考文獻 83 附錄 95

    中文部分
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