研究生: |
胡嘉玲 |
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論文名稱: |
博物館與原住民文化再現—順益台灣原住民博物館部落結合特展分析 |
指導教授: | 陳雪雲 |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
社會教育學系 Department of Adult and Continuing Education |
論文出版年: | 2001 |
畢業學年度: | 90 |
語文別: | 中文 |
中文關鍵詞: | 博物館 、原住民文化再現 、順益台灣原住民博物館 、部落結合 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:487 下載:161 |
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文化是少數難以定義的概念,文化之所以能實踐乃因於再現。博物館為當時社會之鏡,其文化再現和時代背景、意識形態具錯綜複雜之關係。本研究旨在探究博物館如何經由特展再現原住民文化。為達研究目的,以個案研究的方式,選取順益台灣原住民博物館之與部落結合特展為研究個案,以多元資料蒐集之方式,訪談、文件分析與觀察法,並以詮釋現象學為理論視角,採融入/結晶化分析資料。
歸納本研究之發現為:
一、 順益台灣原住民博物館之主體性:(一)其為商業機構贊助之博物館,與部落結合特展將文化詮釋權讓渡與原住民部落之計畫主持人,展示規劃由計畫主持人(或部落)負責,博物館處理行政事物,其主體性何在?(二)順益台灣原住民博物館自詡為人類學博物館,其常設展示之再現,主以視覺美的觀點再現原住民文化。(三)同時,其為私立小型博物館,在空間小、人員少且資源有限之情況下,該如何定位永續經營?
二、 計畫主持人與部落結合模式:(一)博物館和部落關係疏淡,僅由計畫主持人從中穿針引線。(二)計畫主持人之弔詭性,從合作對象之文化背景分析發現,計畫主持人多具學術背景,然事實上,卻沒有考量其在部落之爭議與代表性。(三)文化與行政之衝突性,與部落結合之模式設定,和部落之對口不同,且經費與時間之壓力,造成結合之不穩定因子。
三、 部落結合特展之博物館教育意涵:(一)由博物館專業到原住民參與,(二)由原住民發聲到多元文化形塑,與部落結合特展除了讓原住民發聲外,必須與參觀者產生對話,彼此在尊重差異的情況下,重構新的認同。
根據研究發現,提出為順益台灣原住民博物館定位,文化詮釋權之再認識,特展之再規劃及開啟與觀眾對話之窗四層面之建議.
一、 中文部份
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