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研究生: 李佩玲
Li, Pei-Ling
論文名稱: 台南地區國中體育教師時間管理之調查研究
Time Management Survey of Junior High School Physical Education Teachers in Tainan
指導教授: 闕月清
Keh, Nyit-Chin
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 體育學系
Department of Physical Education
論文出版年: 2006
畢業學年度: 94
語文別: 中文
論文頁數: 120
中文關鍵詞: 國中體育教師時間管理
英文關鍵詞: junior high school, physical education teacher, time management
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:190下載:27
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  • 本研究旨在瞭解國民中學體育教師時間管理的現況,其次比較不同背景的國中體育教師其時間管理現況與運用策略之差異情形,最後則探討國中體育教師個人背景變項及時間管理現況與時間管理策略運用之相關情形。研究參與者是台南地區公私立國中282位體育教師,以「台南地區國中體育教師時間管理調查問卷」為研究工具,進行問卷調查。正式問卷回收201份,回收率為85.53%,有效問卷計195份,可用率為97.02%。依實際所得資料,分別以描述性統計、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法進行分析,結果發現:(一)國中體育教師平均一天上班時間中,以教學工作佔最大比例;(二)影響國中體育教師時間管理的最大干擾因素是「事必躬親」,遭遇最大困難是「偶發事情太多擾亂時間規劃」;(三)國中體育教師最常用的時間管理原則是「設定時間限制」,而策略得分最高的項目是「能在截止期限前完成每一項工作」;(四)兼行政的國中體育教師平均工作時數顯著高於兼導師者,有兼教練的國中體育教師平均工作時數顯著高於未兼教練者;(五)國中體育教師工作時間與時間壓力管理呈極顯著負相關。基於研究結果,本研究建議國中體育教師重視時間管理,減輕時間壓力、提昇專業效能。

    This study aimed to investigate the present situations of junior high school physical education teachers’ time management. It was also intended to compare different perceptions of the current situation and the strategies of time management among junior high school physical education teachers with different backgrounds. Finally, it explored the relationships among individual background variables, the current situation and the strategies of time management. “The questionnaire of Junior High School Physical Education Teachers’ Time Management in Tainan” were administered to 282 junior high school physical education teachers in Tainan. Two hundred and one (85.53%) questionnaires were returned and 195 (97.02%) of them was valid. Descriptive statistics, One-way ANOVA and Pearson’s Product-Moment Correlation were used to statistically analyze the survey data. The results revealed the following findings: (1) Teaching was the highest in the distribution of working hours; (2) The most interference factor of time management was “Do it personally” and the most difficult factor was “Too many incidents out of plan”; (3) The way of time management in common use was “Setting the due date” and the good time management strategy was “To finish everything before the due date”; (4) The administrative teachers’ working hours were more than the advisory teachers’ working hours and the part-time coaches’ working hours were more than those teachers who did not coach; (5) There was a significant negative relationship between teachers’ working hours and time stress management. Based on the above research results, this study suggest that junior high school physical education teachers should emphasize time management, lighten time pressure and promote professional effectiveness.

    目  次 口試委員與系主任簽字證書 ……………………………………… i 授 權 書 …………………………………………………………… iii 中文摘要 …………………………………………………………… iv 英文摘要 …………………………………………………………… v 謝 誌 …………………………………………………………… vi 目  次 …………………………………………………………… vii 表  次 …………………………………………………………… ix 圖  次 …………………………………………………………… xi 第壹章 緒 論……………………………………………………… 1   第一節 研究背景……………………………………………… 1   第二節 研究目的……………………………………………… 3   第三節 研究問題……………………………………………… 3   第四節 研究範圍……………………………………………… 3   第五節 研究限制……………………………………………… 4   第六節 名詞操作性定義……………………………………… 5 第貳章 文獻探討…………………………………………………… 6   第一節 國中體育教師的角色內涵…………………………… 6   第二節 時間管理的意義與重要性…………………………… 12   第三節 教師時間管理的影響因素…………………………… 15   第四節 教師時間管理原則與策略…………………………… 17   第五節 敎師時間管理的相關研究…………………………… 23   第六節 本章總結……………………………………………… 26 第參章 研究設計…………………………………………………… 28   第一節 研究架構……………………………………………… 28   第二節 研究流程……………………………………………… 29   第三節 研究對象……………………………………………… 30   第四節 研究工具……………………………………………… 32   第五節 實施程序……………………………………………… 37   第六節 資料處理……………………………………………… 39 第肆章 結果與討論………………………………………………… 40   第一節 國中體育教師的工作時間分配與接觸對象………… 40   第二節 國中體育教師時間管理的干擾因素及困難………… 41   第三節 國中體育教師時間管理的原則與策略運用………… 43   第四節 不同背景國中體育教師時間管理運用差異………… 46   第五節 國中體育教師時間管理現況與策略的關係………… 66   第六節 綜合討論……………………………………………… 68 第伍章 結論與建議………………………………………………… 73   第一節 結論…………………………………………………… 73   第二節 建議…………………………………………………… 75 引用文獻……………………………………………………………… 78 附  錄……………………………………………………………… 82   附錄一 問卷開放使用同意書………………………………… 82   附錄二 專家效度審查問卷…………………………………… 83   附錄三 預試問卷……………………………………………… 88   附錄四 正式問卷……………………………………………… 92   附錄五 教師法………………………………………………… 96   附錄六 教師法施行細則………………………………………103   附錄七 國民教育法……………………………………………107   附錄八 國民教育法施行細則…………………………………113   附錄九 各級學校體育實施辦法………………………………117 個人小傳………………………………………………………………120 表  次 表2-1 教師時間管理相關研究摘要表 …………………………… 24 表3-1 台南縣公私立國中體育教師人數統計表 ………………… 30 表3-2 台南市公私立國中體育教師人數統計表 ………………… 31 表3-3 台南地區國中體育教師預試人數統計表 ………………… 31 表3-4 台南地區國中體育教師正式施測人數統計表 …………… 32 表3-5 專家效度審查人員名單 …………………………………… 33 表3-6 專家意見摘要統計表 ……………………………………… 34 表3-7 問卷題目編製參考來源摘要表 …………………………… 35 表3-8 時間管理策略分量表信度分析 …………………………… 36 表4-1 各工作項目平均花掉一天上班時間百分比的平均值 …… 40 表4-2 各接觸對象平均花掉一天上班時間百分比的平均值 …… 41 表4-3 國中體育教師時間管理干擾因素的複選題分析 ………… 42 表4-4 國中體育教師時間管理遭遇困難的複選題分析 ………… 43 表4-5 國中體育教師最常使用的時間管理原則複選題分析 …… 44 表4-6 國中體育教師時間管理策略運用現況分析表 …………… 45 表4-7 不同背景變項之平均上班時數差異分析 ………………… 52 表4-8 不同背景變項之時間管理干擾因素次數分配表 ………… 49 表4-9 不同背景變項之時間管理干擾因素排序表 ……………… 50 表4-10 不同背景變項之時間管理遭遇困難次數分配表………… 52 表4-11 不同背景變項之時間管理遭遇困難排序表……………… 53 表4-12 不同背景變項之時間管理常用原則次數分配表………… 55 表4-13 不同背景變項之時間管理常用原則排序表……………… 56 表4-14 不同背景變項之整體時間管理策略差異分析…………… 59 表4-15 不同背景變項之工作時間掌握策略差異分析…………… 60 表4-16 不同背景變項之工作時間規劃策略差異分析…………… 61 表4-17 不同背景變項之教學時間管理策略差異分析…………… 62 表4-18 不同背景變項之溝通時間管理策略差異分析…………… 63 表4-19 不同背景變項之文書時間管理策略差異分析…………… 64 表4-20 不同背景變項之時間壓力管理策略差異分析…………… 65 表4-21 時間管理策略與工作時間分配之相關性分析…………… 67 表4-22 時間管理策略與工作接觸對象之相關性分析…………… 67 圖  次 圖3-1 研究架構 …………………………………………………… 28 圖3-2 研究流程 …………………………………………………… 29 圖3-3 實施程序 …………………………………………………… 37

    一、中文部分
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