平民教育運動是我國近代特出的一種教育運動，基本上是由民間所推動的，目的在補
正規教育之不足。我國雖自清末推行「新政」以來，就已注意到教育事業的重要，然
而新教育的措施和時代的變遷、民眾的需求相較起來，只是杯水車薪，無法達到普及
教育、厚植民力的效果。五四時期，一些知識分子鑒于「民為邦本，本固邦寧」的古
訓，在「教育救國」理念的指導下，開始了知識分子「走向民間」的平民教育運動。
本文除前言、結論外共分五章，首二章討論平民教育運動發生的時代及思想淵源，綜
論清末以來知識分子在求「富」求「強」的大目標下，尋求以「平民教育」作為救國
手段的背景。第三章敘述從晏陽初的華工識字運動到北大、北京高師及學生會主辦的
平民教育運動的展開，這一時期大學生的確是平民教育運動的熱心推動者。而真正由
社會熱心的知識分子積極參與組織的是「中華平民教育促進會」總會，藉由他們的努
力，平教由城市推廣到鄉村，也引社會的共鳴，這是本文第四章的內容。北伐以后，
平民教育運動雖未止息，但卻逐步轉入以鄉村建設為目標的新發展，第五章的內容，
乍看起來似乎與平民教育運動的關係不大，實際上論其淵源及本質，仍可視為平教運
動的延長。