簡易檢索 / 詳目顯示

研究生: 許沁
Hsu, Chin
論文名稱: 「你是什麼座?」—成年初顯期的自我發展與星座
“What Is Your Sign?” Self-development and Constellations in Emerging Adulthood
指導教授: 張茂桂
Chang, Mao-Kuei
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 教育學系
Department of Education
論文出版年: 2019
畢業學年度: 107
語文別: 中文
論文頁數: 97
中文關鍵詞: 星座成年初顯期自我發展
英文關鍵詞: Constellations, Emerging Adulthood, Self-development
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU201900458
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:298下載:26
分享至:
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報
  • 現代人們的日常,都少不了「星座」的蹤影,常會有一個問題叫做「你是什麼星座?」台灣學者瞿海源(2006)、中國大陸學者張君敏(2003)、陳銳(2009)等人在分析有關星座與年輕人之間的關係時,給出的評價較為負面,並且都站在一個客觀、社會的角度來看待問題,較忽略的年輕人自我的觀點。本研究意圖探尋兩岸年輕人對星座除了「依賴性」之外,還可能存在什麼原因,他們自己是如何思如何做,並結合自我發展等理論進行整理與自我省思。具體而言,應包括了幾個大的問題:一、成年初顯期的自我發展與星座之關係;二、相信星座的成年初顯期如何使用星座以及他們的解釋;三、受訪者如何看待星座、高知識文化者與理性的關係。通過對相信並使用星座的受訪者進行多次訪談後,通過他們對與生活中使用星座的用途得出相信星座的人可分為兩類,即相信星座運勢的人和相信星座性格分類的人,本研究將其定義為尋找寄託型和分類性格型。同時通過受訪者提供的資料,研究認為會產生這兩種分類與兩種不同的思維模式有關聯,即命運是可控的和命運是不可控的。研究發現,星座以往做為成年初顯期的人們用來探尋自我,進行抉擇的一種工具,但由於時間的推移、網路的發展、媒體的傳播,星座已不局限在成年初顯期的人們所使用,它可以成為一個脫去信仰外衣,拋開不可控命運論而獨立存在的:一種簡單、時尚、高效、親民的具有持續性的好用文化工具。

    In daily life, often is there a conversation beginning with "which star constellation are you?". Scholars thought negatively about the popularity of constellation among the youth. They tend to evaluate the issue from an objective and social problem perspective, overlooking the self-perceptions of the youth themselves. During my grown-up experiences, though I understand the lack of sufficient scientific support of the twelve constellations, I find myself attracted to like it and to believe in it after I have practiced and learned more about it. My question is why are some youth become "fascinated" with constellations? Are there any other reasons that go beyond the common critique of "the dependence" and "semi-erudition” of the youth and followers of star constellation? How do they rationalize and think about and practice in their belief in constellation? The purpose of this paper is to explore the reasons why the youth practice and believe in the constellation pop culture in ordinary life. I dwell on the perspectives of the youth and combine them with the theory of self-cognition and development, especially the emerging adulthood concept. Also, I try to find the reason why there are differences in constellation pop cultures between Taiwan and mainland China. My research questions are about the youth who believe in and practice constellation. First, the process of "self-development" and its relations to believe in constellation in early adulthood. Second, the reasons why people would believe in and use constellations in their own views. And third, what is the response of the youth when asked about the relationships between star constellation, higher education level, and reasoning. This thesis interviewed nine young adults in Taiwan and China.
    The paper finds that people use and believe in constellation in different ways: one is finding a sense of security and comfort when facing uncertainties. The other is to use constellations to categorize people into different tendencies and to establish a practical relationship. The first kind of usage is described as believe in Yunshi (the trend of luck) aspect, meaning something that is predetermined and not changeable by voluntary actions. People who believe in Yunshi, tend to be more passive in their ordinary life. The second kind of usage is described as believe in types of personalities. They are more active in trying to make out their daily decisions and encountering in ordinary life. Also, through analyzing two popular constellation celebrities and their shows, the result indicates that Taiwan and mainland China have different trajectories of constellation development. The Chinese celebrity shows promote the belief in types of personalities, while the Taiwan celebrity shows promote the belief in Yunshi.

    謝誌 i 中文摘要 iv 英文摘要 v 目次 vi 表次 viii 圖次 ix 第一章 緒論 1 第一節 研究背景與動機 1 第二節 問題意識與研究目的 4 第三節 相關概念與研究限制 5 第二章 文獻探討與研究架構 9 第一節 星座在兩岸之歷史發展 9 第二節 成年初顯期 15 第三節 星座歸因與評價之相關研究 18 第三章 研究設計與實施 35 第一節 研究方法 35 第二節 研究實施與流程 37 第三節 研究工具與對象 38 第四節 資料處理與分析 44 第五節 研究信實度 46 第六節 研究倫理 48 第四章 研究結果與討論 51 第一節 相信星座的成年初顯期使用星座之現況分析 51 第二節 受訪者如何看待星座、高知識文化者與理性的關係 58 第三節 星座與宗教、性別、兩岸之關係 66 第四節 網路星座達人與各類綜藝節目論述之分析 69 第五章 結論與建議 73 第一節 結論 73 第二節 建議 79 參考文獻 81 中文部分 81 西文部分 84 附錄 87 附件一 訪談大綱 87 附件二 參與研究同意書 91 附件三 網路星座達人與各類綜藝節目蒐集表 93

    壹、中文部分
    王芳(2006)。「星座」漸欲迷人眼。咬文嚼字,6,20-21。
    王淑敏(2004)。中學生人際壓力及其應對策略特點的研究(碩士論文,西南師範大學教育科學研究所,重慶市)。取自www.cnki.com.cn
    內政部戶政司(2018)。結婚平均年齡【原始數據】。取自:http://bit.ly/2EoxWiq
    成玥(2015)。網路語境下星座的傳播現狀研究-以百度「星座吧」為例(碩士論文,雲南師範大學新聞學院,昆明市)。取自www.cnki.com.cn
    宋世祥(2019,1月25日)。命理與星座作為一種「演算法」【部落格文字資料】。取自https://www.facebook.com/notes/百工裡的人類學家/命理與星座作為一種演算法
    周舟(2004)。星座下青少年的心理觀之管見。社會心理科學,3 ,327。
    林書萱(2010)。成年初顯期之人際自我定義記憶與人際自我效能之相關探討(碩士論文)。臺灣博碩士論文知識加值系統。
    孫藝琳(2012)。星座的商業化傳播及其影響(碩士論文,東北師範大學傳播學院,長春市)。取自www.cnki.com.cn
    陳銳(2009,4月)。大學生星座接觸行為研究——消費文化下的青年時尚透析。載於中国传媒大学舉辦之「第三屆全國新聞學與傳播學博士生學術」研討會論文集(頁293-303),北京市。
    章麗(2015)。當前我國青年星座時尚研究(碩士論文,華東師範大學社會發展學院,上海市)。取自www.cnki.com.cn
    陳向明(2002)。教育科學質的研究。臺北市:五南。
    郭生玉(2012)。心理與教育研究法。臺北市:精華。
    張君敏(2003)。星座現象的社會學解讀。當代青年研究,3,10-12。
    張春興(1999)。現代心理學。臺北:東華。
    陳怡君(2016)。成年初顯期青年之學職轉換歷程--家庭因素在組織社會化歷程中的正向作用(未出版之碩士論文)。臺北市立大學心理與諮商學系:臺北市。
    陳慧娟(2008)。生肖文化與星座的異同比較在現代設計應用研究(碩士論文,重慶大學藝術學院,重慶市)。取自www.cnki.com.cn
    郭曉薇(2000)。大學生社交焦慮成因的研究。心理學探新,20(1),55-58。
    黃瑞琴(2003)。質的教育研究法。臺北市:心理。
    葉重新(2004)。教育研究法。臺北市:心理。
    劉遜(2004)。青少年人際交往自我效能感及其影響因素研究(碩士論文,西南師範大學教育科學研究所,重慶市)。取自www.cnki.com.cn
    鄧善庭(2018)。成年初顯期兒子職業認同與父親影響經驗之敘說研究(碩士論文)。臺灣博碩士論文知識加值系統。
    魯可榮(2005)。貧困大學生心理壓力和人際交往障礙分析。中國學校衛生,26(6),495-496。
    瞿海源(2006)。宗教術數與社會變遷。臺北市:桂冠。
    潘慧玲(2003)。性別與教育:追求性別平等的教育,載於潘慧玲(主編),性別議題導論(頁75-101)。臺北市:高等教育。
    謝宗虔(2017)。星座特質與外派人格特質關係及其對外派意願影響之研究(碩士論文)。臺灣博碩士論文知識加值系統。
    聶衍剛(2005)。青少年社會適應行為及影響因素的研究(博士論文,華南師範大學教育科學學院,廣州市)。取自www.cnki.com.cn
    弓思源、胥興春(2011)。始成年期自我同一性發展特點及影響因素。心理科學進展,19(12),1769-1776。取自www.cnki.com.cn
    石國平、李漢東(2018)。中國人口的初婚年齡分佈與差異分析。統計與決策,4,97-101。取自www.cnki.com.cn
    侯德娟、张琳(2013)。大學生星座流行心理的分析。市場周刊,10,97-98。
    陳建文,王滔(2004)。社會適應與心理健康。西南師範大學學報,30(3),34-39。
    陳建文,王滔(2004)。壓力對應人格:一個有價值的人格結構。西南大學學報,34(5),133-138。
    郭靜晃、黃明發(2013)。發展心理學。台北市:揚智文化。
    程景琳、廖小雯、林書萱(2009)。台灣成年初顯期現象初探(碩士論文)。臺灣博碩士論文知識加值系統。
    謝國雄等(2007)。以身為度·如是我做——田野工作的教與學。臺北市:群學出版有限公司。
    廖小雯、程景琳(2011)。成年初顯期的自我認同狀態、自我定義記憶之解釋歷程與心理幸福感之關係探討。應用心理研究,51,79-110。
    聶衍剛,曾敏霞,張萍萍,萬華(2013)。青少年人際壓力、人際自我效能感與社交適應行為的關係。心理與行為研究,11(3):345-351。

    贰、西文部分
    Adorno, Theodor (1974). The Stars Down to Earth and Other Essays on the Irrational in Culture. London UK: Routledge
    Arnett, J. J. (1994). Are college students adults? Their conceptions of the transition to adulthood. Journal of Adult Development, 1, 213-224.
    Arnett, J. J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55, 469-480.
    Arnett, J. J. (2003). Conceptions of the transition to adulthood among emerging adults in American ethnic groups. New Directions in Child and Adolescent Development, 100, 63-75.
    Arnett, J. J. (2004). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties. New York, NY: Oxford University Press.
    Arnett, J. J. (2006a). Emerging adulthood: Understanding the new way of coming of age. New York, NY: Oxford University Press.
    Arnett, J. J. (2007a). Emerging adulthood: What is it, and what is it good for? Child Development Perspectives, 1, 68-73.
    Arnett, J. J. (2007b). Suffering, selfish, and slackers? Myth and reality about emerging adults.Journal of Youth and Adolescence, 36, 23-29.
    Arnett, J. J. (2015). Socialization in Emerging Adulthood: From the Family to the Wider World, from Socialization to Self-Socialization. In J. E. Grusec & P. D. Hastings (Eds.), Handbook of socialization: Theory and research (pp. 85-108). New York, NY: Guilford Press.
    Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York, NY: Freeman.
    Erikson, E. H. (1956). The problem of ego identity. Adolescent identities: A collection of readings. New York, NY: The Analytic Press.
    Erikson, E. H. (1963). Childhood and society (2nd Ed.). New York, NY: Norton.
    Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. New York, NY: Norton.
    Erikson, E. H. (1980). Identity and the life cycle. New York, NY: Norton.
    Arnett, J. J., Ramos. K. D. & Jensen, L. A. (2001). Ideological views in emerging adulthood: Balancing autonomy and community. Journal of Adult Development, 8, 69-79.
    Arnett, J. J. & Jensen, L. A. (2002). A congregation of one: Individualized religious beliefs among emerging adults. Journal of Adolescent Research, 17(5), 451-467.
    In Arnett, J. J. & Tanner, J. L. (Eds.), Emerging Adults in America: Coming of Age in the 21st Century (pp. 3-19). Washington, DC: American Psychological Association.
    Brown, B. B., Clasen. D. R. & Eicher, S. A. (1986). Perceptions of peer pressure, peer conformity dispositions, and self-reported behavior among adolescents. Developmental Psychology, 22(4), 521-530.
    Bronfenbrenner, U. (1995). Developmental ecology through space and time: A future perspective. In P. Moen, G. H. Elder, Jr. & K. Lüscher (Eds.),  Examining lives in context: Perspectives on the ecology of human development (pp. 619-647). Washington, DC, : American Psychological Association.

    下載圖示
    QR CODE