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研究生: 吳虹儀
Hung-Yi Wu
論文名稱: 高中職學生知覺父母婚姻關係與異性關係品質、衝突處理方式之相關研究
A Study on the Perception of Parental Marital Relationships, the Quality of the Heterosexuality, and the Conflict Management of Senior High School Students and Vocational High School Students.
指導教授: 林世華
Lin, Sieh-Hwa
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 教育心理與輔導學系
Department of Educational Psychology and Counseling
論文出版年: 2006
畢業學年度: 94
語文別: 中文
論文頁數: 122
中文關鍵詞: 知覺父母婚姻關係異性關係品質衝突處理
英文關鍵詞: the perception of parental marital relationships, the quality of the heterosexuality, the conflict management
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:263下載:64
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  • 本研究旨在探討知覺父母婚姻關係與異性關係品質、衝突處理方式之間的關係,以及個人背景變項所造成的差異情形。以就讀台北地區的公私立高中職學生428人為研究對象。本研究採問卷調查法進行資料收集,所使用研究工具包括「知覺父母婚姻關係量表」、「異性關係品質量表」及「衝突處理量表」。調查結果分別以t考驗、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法進行處理。本研究主要發現如下:
    一、以家庭狀況而言,不同家庭狀況的高中職學生在知覺父母婚姻關係有顯著 差異存在,但在其異性關係品質、衝突處理無顯著差異存在。
    二、以性別而言,不同性別的高中職學生在知覺父母婚姻關係之「和諧」有顯著差異存在,主要顯現在「衝突現象」子向度,男生所知覺之父母婚姻關係較女生和諧且較少衝突;女生在異性關係品質之「獨立感」顯著高於男生;在衝突處理方式上,男生比女生更常使用「忠誠反應」。
    三、以戀愛經驗而言,有戀愛經驗之高中職學生其異性關係品質、衝突處理方式皆顯著高於無戀愛經驗者。
    四、經積差相關得知,高中職學生所知覺父母婚姻關係之「親密」子向度「情感表達」,與異性關係品質之「滿意度」有相關;「共同相處」子向度則與異性關係品質之「獨立感」有相關存在。「親密」子向度「共同相處」、「情感表達」,則與衝突處理方式之「表明反應」有相關存在。
    五、高中職學生異性關係品質與衝突處理方式有相關存在。
    最後,根據研究發現提出具體建議,提供家長、教育工作者及未來研究參考之。

    The purpose of the study is to investigate the relationships among the variables of individual background, the perception of parental marital relationships, the quality of the heterosexuality, and the conflict management. The sample consisted of 428 adolescents from senior high school and vocational high school students in Taipei. The way of questionnaire is adopted in this study. Such study tools as “Perception of Parents’ Marital Relationship Scale”, “Quality of the Heterosexuality Scale”, and “Conflict Management Scale” are utilized here. The data obtained in the study is processed statistically with methods as “t-test”, “one-way ANOVA”, and “Pearson product-moment correlation”. The results of the study are as follows:
    1. In terms of parents’ marital status, parents’ marital status has significant differences on the students’ perception of parents’ marital relationship; parents’ marital status has no significant differences on the students’ perception of the quality of the heterosexuality, and the conflict management.
    2. In terms of gender, gender has significant differences on the students’ perception of parents’ marital relationship- in the “harmony” aspect. Male students’ perception of parental marital relationship is more harmonious and less conflict than female ones. Female students have higher “separateness” than male ones in the quality of heterosexual relationship. Male students’ conflict management have more “loyalty” than female ones in their heterosexual relationship.
    3. In terms of romantic experience, students who have romantic experience have higher quality in the heterosexual relationship than those have no romantic experience. About conflict management, students who have romantic experience are more “voice” and “loyalty” than those have no romantic experience.
    4. According to Pearson product-moment correlation, there is significantly relevance in the “expression of emotions” in the parents’ marital relationship and “satisfaction” in the quality of heterosexual relationship; there is significantly relevance in the “getting along” in the parents’ marital relationship and “separateness” in the quality of heterosexual relationship. There are significantly relevance in the “getting along”, “expression of emotions” in the parents’ marital relationship and “voice” in the heterosexual relationship.
    5. There is significantly relevance in the quality of the heterosexuality and the conflict management.
    Finally, implication of the study of guidance for parents, educators, and future studies are proposed.

    目 錄 第一章 緒論 1 第一節 研究動機與目的 1 第二節 研究目的 4 第三節 研究假設 5 第四節 名詞解釋 6 第二章 文獻探討 9 第一節 子女知覺父母婚姻關係 9 第二節 異性關係品質 14 第三節 衝突處理方式 27 第四節 父母婚姻關係與異性關係品質、衝突處理方式之相關研究 36 第三章 研究方法 43 第一節 研究架構 43 第二節 研究對象 44 第三節 研究工具 45 第四節 研究程序 50 第五節 資料處理 51 第四章 研究結果 53 第一節 高中職學生之個人背景變項分析 53 第二節 高中職學生在知覺父母婚姻關係、異性關係品質,以及衝突處理方式的現況 55 第三節 高中職學生不同個人背景變項在知覺父母婚姻關係、異性關係品 質,及衝突處理方式之差異分析 57 第四節 高中職學生知覺父母婚姻關係與異性關係品質、衝突處理方式之 相關程度 70 第五章 討論75 第一節 高中職學生在知覺父母婚姻關係、異性關係品質,及衝突處理方 式的現況 75 第二節 高中職學生不同背景變項在知覺父母婚姻關係、異性關係品質, 以及衝突處理方式之差異性探討 78 第三節 高中職學生知覺父母婚姻關係與異性關係品質、衝突處理方式之 相關結果探討 89 第六章 結論與建議 95 第一節 結論 95 第二節 對家長及教育工作者之建議 98 第三節 研究限制與未來研究之建議 101 參考文獻 105 附錄 115 附錄一 正式問卷 115 附錄二 知覺父母婚姻關係量表使用同意書 119 附錄三 異性關係品質量表及衝突處理量表使用同意書 120 表目錄 表2-3-1 各學者所採用的衝突處理分類方式 31 表3-2-1 台北縣市高中職施測樣本學校、人數分配表 45 表4-1-1 高中職學生之個人背景資料 53 表4-2-1 高中職學生知覺父母婚姻關係描述統計結果 54 表4-2-2 高中職學生知覺父母婚姻關係分量表描述統計結果 55 表4-2-3 高中職學生異性關係品質描述統計結果 55 表4-2-4 高中職學生衝突處理方式描述統計結果 56 表4-3-1 不同家庭狀況高中職學生知覺父母婚姻關係之描述統計結果 59 表4-3-2 不同家庭狀況高中職學生知覺父母婚姻關係各分量表之描述統計 結果 59 表4-3-3 不同家庭狀況高中職學生知覺父母婚姻關係之單因子變異數分析結 果摘要表 60 表4-3-4 不同家庭狀況高中職學生知覺父母婚姻關係各分量表之單因子變異 數分析結果摘要表 60 表4-3-5 高中職男、女學生知覺父母婚姻關係量表之獨立樣本t考驗結果 61 表4-3-6 高中職男、女學生知覺父母婚姻關係各分量表之獨立樣本t考驗 結果 61 表4-3-7 有無戀愛經驗之高中職學生知覺父母婚姻關係量表之獨立樣本t考 驗結果 62 表4-3-8 有無戀愛經驗之高中職學生知覺父母婚姻關係各分量表之獨立樣本 t考驗結果 62 表4-3-9 不同家庭狀況高中職學生異性關係品質之描述統計結果 64 表4-3-10 不同家庭狀況高中職學生異性關係品質之單因子變異數分析結果摘 要表 64 表4-3-11 高中職男、女學生異性關係品質量表之獨立樣本t考驗結果 65 表4-3-12 戀愛經驗有無之高中職學生異性關係品質量表之獨立樣本t考驗結果 66 表4-3-13 不同家庭狀況之高中職學生衝突處理方式之描述統計結果 67 表4-3-14 不同家庭狀況高中職學生衝突處理方式之單因子變異數分析結果摘 要表 67 表4-3-15 高中職男、女學生其衝突處理方式量表之獨立樣本t考驗結果 68 表4-3-16 有無戀愛經驗之高中職學生衝突處理方式量表之獨立樣本t考驗 結果 68 表4-4-1 高中職學生知覺父母婚姻關係量表與異性關係品質量表之積差相關 矩陣 69 表4-4-2 高中職學生知覺父母婚姻關係分量表與異性關係品質量表之積差相 關矩陣 70 表4-4-3 高中職學生知覺父母婚姻關係量表與衝突處理方式量表之積差相關 矩陣 71 表4-4-4 高中職學生知覺父母婚姻關係各分量表與衝突處理方式量表之積差 相關矩陣 71 表4-4-5 高中職學生異性關係品質量表與衝突處理方式量表之積差相關 矩陣 72 圖目錄 圖2-3-1 Rusbult, Johnson, & Morrow(1986)衝突反應模式 33 圖3-1-1 研究架構 43

    一、中文部份
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