研究生: |
郭俊源 Chun-Yuan Guo |
---|---|
論文名稱: |
快樂國民小學辦理畢業旅行歷程之個案研究 The Case Study of Planning the Graduation Travel in the Happy Elementary School |
指導教授: |
李晶
Li, Ching |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
運動休閒與餐旅管理研究所 Graduate Institute of Sport, Leisure and Hospitality Management |
論文出版年: | 2008 |
畢業學年度: | 96 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 194 |
中文關鍵詞: | 畢業旅行 、校外教學 |
英文關鍵詞: | graduation travel, outdoor education |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:221 下載:5 |
分享至: |
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
快樂國民小學辦理畢業旅行歷程之個案研究
完成年月:2008年6月
研 究 生:郭俊源
指導教授:李 晶
中文摘要
本研究旨在探討國小畢業旅行舉辦之意義,並了解中型國民小學辦理畢業旅行的歷程。為達成上述研究目的,以快樂國小作為研究個案,採用質性研究方法,運用參與觀察、訪談及文件分析等研究方法進行研究,並將所蒐集的資料進行整理、歸納及分析。研究的結果發現(一)國小舉辦畢業旅行是學生體驗學習的機會,可以增進學生人際關係,並幫助師生愛的關懷和親密感需求(二)中型國民小學辦理畢業旅行的歷程係依照休閒活動規劃理論的程序進行,行政人員、家長及畢業班導師解決各項問題。研究建議將畢業旅行辦理過程彙整成冊,作為日後學校辦理畢業旅行考量因素的重要參考資料。
關鍵詞:畢業旅行、校外教學
The Case Study of Planning the Graduation Travel in the Happy
Elementary School
Time: June 2008
Student: Chun-Yuan Guo
Adviser: Ching Li
Abstract
The purposes of this research were to study the significance of graduation traveling of elementary school, and to understand its progress. The study applied three research methods, which included observation, interview, and document analysis, to study the Happy Elementary School. And then I tried to check and analyze the data. The study results showed (1) The graduation traveling was an opportunity that allows students to learn and experience. It also helped them enhance interpersonal relationship and assists the care between teachers and students. (2) Planning the graduation traveling of middle elementary school was based on the ethics of leisure programming. School officers, administrators, parents and teachers cooperated to solve all problems that are involved. The study suggested that the collected reports of planning will be important reference of graduation traveling in the future for school.
Key words: graduation travel, outdoor education
王 鑫(1998)。戶外教學概論。北縣國教輔導,7,7-12。
王文科(1999)。教育研究法。臺北市:五南圖書股份有限公司。
王永賢(1999)。高中生團體旅遊行為之研究-以臺北市建國高中校外教學為例。未出版博士論文,國立臺灣大學地理學研究所,臺北市。
王佩蓮(1998)。知性兼具休閒的自然體驗活動。教師天地,93,28-34。
王靜如(1991)。高屏地區國小戶外教學現況與困難之調查分析。臺灣省第二屆教育學術論文發表會數理教育組論文特刊,343-378。
朱妍蓓(2007)。國民中學教師對校外教學風險管理的認知與態度之研究-以臺北縣為例。未出版碩士論文,國立臺灣師範大學公民教育與活動領導研究所,臺北市。
行政院工程會(2007)。政府採購法。2008年4月30日,取自行政院公共工程委員會政府採購法規,網址http://www.pcc.gov.tw/cht/index.php?
吳明隆(2001)。教育行動研究導論:理論與實務。臺北市:五南圖書股份有限公司。
吳芝儀、李奉儒(譯)(1995)。質的評鑑與研究。臺北市:桂冠出版社。(Michael Quinn Patton, 1990)
吳英偉、陳慧玲(審譯)(2005)。觀光學總論。臺北市:桂魯有限公司。(Charles R. Goeldner & J. R. Brent Ritchie, 1990)
吳耀明(2002)。國民小學戶外教學理論與實際-以屏東縣麟洛國小為例。載於屏東師院國民教育研究所(主編),屏東師院國民教育研究所論文集(7)(頁217-243)。屏東:屏東師院國教所。
李 晶(2002)。休閒活動企劃可操控因子對短程型登山健行者休閒效益體驗影響之硏究。臺北市:漢文出版社。
李崑山(2000)。戶外教學策劃與設計。北縣教育,32,47-52。
李崑山、葉欲春(1998)。落實「體驗戶外教學」之理念與實務。北縣國教輔導,7,43-51。
杜玉蓉(2006)。驪歌響起畢業旅行出發囉。2006年10月25日,取自線上臺北畫刊,臺北畫刊網址http://www.tpml.edu.tw/blind/cgi/piclist.php
林文龍(2005)。楝花盛開時的回憶。臺北市:國史館臺灣文獻館。
林生傳主編(1999)。教育心理學。臺北市:五南圖書股份有限公司。
林淑菁(1997)。建構主義的戶外教學--以野柳為例。未出版碩士論文,國立臺灣大學地理研究所,臺北市。
林連聰、宋秉明、陳思倫編著(2006)。觀光學概論。臺北:空中大學。
林儷蓉(1999)。休閒農場資源與國小校外教學目標之相關研究-以學童及教師之觀點。未出版碩士論文,私立朝陽大學休閒事業管理學系研究所,雲林縣。
花蓮縣政府教育局(2005)。花蓮縣國民中小學校外教學活動實施要點。2007年11月30日,取自花蓮縣政府教育局,花蓮教網文件下載網址
http://www.enc.hlc.edu.tw/dldoc/dldoc.asp?Page=2&Review=all&sort=number
洪黃祥(2004)。桃園縣國民小學教師兼任行政職務意願之研究。未出版碩士論文,私立元智大學管理研究所,桃園縣。
夏林清譯(1997)。行動研究方法導論:教師動手做研究。臺北市:遠流出版社。
高雄市政府教育局(1999)。高雄市立各級學校辦理學生畢業旅行活動注意事項。2007年11月30日,取自高雄市政府教育局,網址
http://wwwedu.kh.edu.tw/downloads/document.jsp?directory=5373
高雄市政府教育局(2005)。高雄市高級中等以下學校辦理校外旅行及教學活動注意
事項。2007年11月30日,取自高雄市政府教育局,網址
http://wwwedu.kh.edu.tw/downloads/document.jsp?directory=5373
張春興(2007)。教育心理學。臺北市:東華書局。
張淑芳(2004)。早年窮苦年代的畢業遠足。2006年10月25日,取自大紀元,大紀元網址http://epochtimes.com/b5/4/12/27/n760732.htm
張淑芳(2004)。畢業旅行童年最美的夢。2006年10月25日,取自自由新聞網,自由新聞網網址
http://www.libertytimes.com.tw/2004/new/dec/27/today-life9.htm
教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北市:教育部。
教育部(2005)。高級中等學校學生校外教學旅遊標準作業程序。2008年4月30日,取自民安國小電子公布欄,網址
http://ms.maes.tpc.edu.tw/ann/show.php?mytid=4056&mypartid=&noday=1&nopart=1&show=0&myday=60&noyear=1&nomonth=&myyear=&mymonth=&t=1206975902&usenuke=
郭添財(1991)。臺灣省南部地區國民小學較適經營規模之研究。未出版碩士論文,國立高雄師範大學教育研究所,高雄市。
郭慶發(2001)。國民小學學校規模、組織鬆散結合程度與學校效能關係之研究。未出版碩士論文,國立臺北師範學院國民教育研究所,臺北市。
郭靜如(2004)。旅遊安全性決策之研究-以臺北地區國民中學校外教學為例。未出版碩士論文,國立臺灣大學地理環境資源研究所,臺北市。
陳伯璋(1990)。教育研究法的新取向~質的研究方法。臺北市:南宏圖書公司。
陳希林及閻蕙群(譯)(2004)。節慶與活動管理。臺灣省:五觀藝術管理有限公司。(Johnny Allen, J., O′Toole, W., McDonnell, I., & Harris, R., 2002)
陳李綢(2000)。個案研究。臺北市:心理出版社。
陳信譚(2007)。校外教學採購最有利標評選項目及權重建構之研究。未出版碩士論文,國立暨南國際教育政策與行政研究所,南投縣。
陳思倫、歐聖榮、林連聰(編著)(2005)。休閒遊憩概論。臺北市:空中大學。
陳貞芳(1996)。花東地區六班國小教師行政工作角色壓力之研究。未出版碩士論文,國立花蓮師範學院國民教育研究所,花蓮縣。
陳雅玲(2007)。壯遊。商業週刊,1004,2-12。
陳瑞倫(2003)。大學生出國畢業旅行需求之研究。未出版碩士論文,私立中國文化大學觀光事業研究所,臺北市。
曾郁琪(2007)。高中職學生參與校外教學旅遊動機與需求之研究-以嘉義市為例。未出版碩士論文,私立南華大學旅遊事業管理研究所,嘉義縣。
黃政傑(1998)。質化研究的原理與方法,載於黃政傑(編)質的教育研究:方法與實例。臺北市:漢文書店。
楊志誠(1992)。國中教師戶外環境教學現況與障礙之研究。未出版碩士論文,國立臺灣大學地理學研究所,臺北市。
楊淑娥(1999)。由「做中學」談幼兒戶外教學的規劃與實施。北縣教育,29,65-67。
臺北市政府教育局(2001)。臺北市國民小學組織規程。2007年11月30日,取自臺北市法規查詢系統,網址
http://www.law.taipei.gov.tw/taipei/lawsystem/printall.jsp?LawID=P05A1004-20010725
臺北市政府教育局(2002)。臺北市國民小學分層負責明細表。2007年11月30日,取自臺北市忠孝國民小學,網址
http://www.ches.tp.edu.tw/xyz/board1/upload/%B0%EA%A4p%A4%C0%BCh%ADt%B3d%A9%FA%B2%D3%AA%ED.doc
臺北市政府教育局(2002)。臺北市國民小學暨幼稚園校外教學實施要點。2007年11月30日,取自臺北市政府教育局,教育局國教科網址
http://www.edunet.taipei.gov.tw/public/public.asp?SEL=149
臺北市政府教育局(2007)。臺北市公立中等學校舉辦校外教學實施要點。2007年11月30日,取自臺北市法規查詢系統,網址
http://www.law.taipei.gov.tw/taipei/lawsystem/lawsearchresult01.jsp?LawID=P05D2012-20070802&K1=校外教學
劉金山(2003)。臺灣人口成長與國民小學校數調整之研究。未出版碩士論文,國立暨南大學教育政策與行政研究所,南投縣。
歐用生(1989)。質的研究。臺北市:師大書苑。
歐用生(1999)。行動研究與學校教育革新。國民教育,39(2),2-12。
蔡清田(2000)。教育行動研究。臺北市:五南圖書股份有限公司。
蔡麗伶(1990)。旅遊心理學。臺北市:揚智出版社。
鄭健雄(2006)。休閒與遊憩概論。臺北市:雙葉書廊有限公司。
謝鴻儒(2000)。國小教師戶外教學現況與障礙之研究。未出版碩士論文,國立臺北師院課程與教學研究所,臺北市。
顏妙桂、曾朝安(2004)。旅行在九年一貫綜合活動課程之實施。2006年11月2日,取自格致國中綜合活動學習領域,網址http://www.gjjh.tp.edu.tw/nine/04.html
顏妙桂(譯)(2002)。休閒活動規劃與管理。臺北市:桂魯有限公司。(Edginton, C. R., 1998)
蘇金連(2002)。桃園縣國小實施畢業旅行現況之分析。未出版碩士論文,國立臺東師範大學教育研究所,臺東縣。
蘇桂瑩(2006)。走出校園:談校外教學活動之意義。2008年3月30日,取自網路社會期刊,網址http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/57/57-35.htm
鐘巧如(2006)。少子化趨勢下臺灣國民小學學校經營規模調整評估。學校行政,44, 187-204。
Andrews, M., Duncombe, W., & Yinger, J. (2002). Revisiting economies of size in American education : Are we any closer to a consensus? Economics of Education Review, 21(3), 245-262.
Evans, C.L., & Geisel, P. (1984). The effective school scale: Assessing minority/majority gaps. Eugene: Oregon University. (ERIC Document Reproduction Service No.ED245382)