一、寄養父母最喜歡的實施方式是舉辦親子活動的方式；其次是大眾傳播的方式；再
其次才是經由各種討論或研習的團體輔導方式；而喜歡程度較低的是個別輔導方式。
二、寄養父母對親職教育實施方式的需求，因其性別、年齡、擔任寄養家庭年數、寄
養子女人數不同而有顯著差異。但不因其教育程度不同而有顯著差異。
依據本研究之結論，提出下列幾點建議，作為有關單位規劃與實施寄養父母親職教育
及未來進一步研究的參考。
壹、對寄養父母親職教育內容的建議
一、寄養父母親職教育的課程內容應力求多樣化，以滿足寄養父母廣泛的學習需求。
二、寄養父母親職教育的課程內容安排應採進階方式，以使寄養父母能根據自己的程
度與需求，選擇合適之課程。
三、「寄養父母問題檢核表」的應用，以促進寄養父母與社會工作員之間的溝通。
貳、對寄養父母親職教育實施方式的建議
一、應用各種親子活動，促進寄養兒童與寄養家庭間的互動與溝通，進而建立親密、
和諧的關係。
二、充份利用大眾傳播媒介，廣泛提供寄養父母親職親職教育資訊。
三、組織寄養父母學習式輔導團體，寄養父母可經由各種討論或研習，獲得情緒上的
支持、專業知識與親職技巧。
參、對未來研究之建議
一、以不同的方式，評估寄養父母對親職教育的需求
二、進一步進行寄養父母親職教育方案之效果研究
三、加強特定對象家長的親職教育研究