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研究生： 張佩茹
Peiju Chang
論文名稱： 英漢視覺動詞的時間結構、語義延伸及語法化
指導教授： 鄧守信
Teng, Shou-Hsin
學位類別： 碩士
Master
系所名稱： 華語文教學系
Department of Chinese as a Second Language
論文出版年： 2004
畢業學年度： 92
語文別： 中文
論文頁數： 166
中文關鍵詞： 視覺感知 、事件類型 、時態 、基本義 、延伸義 、語法化
論文種類： 學術論文
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    • 本論文主要探討英漢視覺動詞的時間結構、語義延伸及語法化現象。語音與語義的結合在起初誠然具有極高的任意性，然而隨後的語義結合、延伸以及抽象化的種種現象皆與人類的認知能力息息相關。我們一方面想探究語言現象背後的認知機制，另一方面希望能將研究成果貢獻於漢語教學上。
    正式進入視覺動詞的討論之前，我們先考察語言如何呈現人類的感知經驗。認知心理學的感知研究成果顯示，感知經驗受到兩種作用力的影響：一為資料驅動，二為概念驅動。我們以語言表達感知經驗時，對於這兩種作用力有不同的側重；雖然語言類型迥異，但英語及漢語皆有表達這些不同面向的語言形式。由此可知，語言並非自成一個獨立的系統，而是與我們的生活經驗、認知活動密切相關。
    動詞的時間結構、語義延伸及語法化現象也反映出語言與認知之間的關係。事件類型為語言重現實體世界中各種情境的幾種主要分類，具有跨越語言界限的共性。“look”、「看」在事件類型中同屬「活動」，“see”、「看見」同屬「短暫事件」。因此“look”、「看」的時間結構為可持續、沒有明確的終結點；“see”、「看見」的時間結構為瞬間完成、具有終結點。我們並以實際語料考察這四個動詞與時態的搭配關係。
    在語義延伸方面，“see”及「看」皆延伸出「看望」、「確認」語義，可見語義延伸有其共性；然而“see”及「看」的語義延伸也有各自的特性。
    在語法化方面，英語的“see”由動詞演變成表原因的連接詞“seeing (that)”，其間歷經了從視覺感知進入心理層面的覺知、判斷，再進一步成為表示採取某種行動前的原因；類似的演變過程在其他語言的視覺動詞中也可以找到例證，而且我們發現漢語的「看」、「看見」在複句中也具有表達原因的功能。“seeing (that)”已經正式成為連接詞中的一員，因此在語法化的程度上，比因果句中的「看」、「看見」來得深。此外，漢語「可見」與其英語對照說法“As we can see”的作用皆為引出推論；「可見」已經成為連詞，因此語法化程度較深。另一個語法化的例子是漢語的「看」演變成帶有嘗試義的語助詞「看」。語助詞「看」由原本視覺動詞語義「觀察」衍生出測試義，接著再延伸出嘗試義，除了語義延伸之外，在詞性上也從主要詞類變成次要詞類。語助詞「看」具有嘗試義，然而其用法受到原本語義的限制，因此使用範圍比「試」來得小許多。
    綜上所述，英漢視覺動詞的時間結構、語義延伸及語法化現象皆能證明，認知在語言形式及抽象化過程中確實扮演著重要的角色。最後，我們運用前述的研究結論，再加上中介語語料分析及問卷分析的結果，為漢語視覺動詞的教學提出一些建議。

    第一章 緒論................................................1 1.1研究動機和目的............................................1 1.2感知研究與感知動詞........................................2 1.2.1認知心理學的感知研究.................................2 1.2.2感知的兩種作用力與感知動詞...........................6 1.2.3 Quirk et al.的英語感知動詞分析及漢語對照............9 1.2.4視覺動詞的特殊性....................................19 1.2.5本節結論............................................20 1.3研究範圍.................................................22 1.4論文架構.................................................23 第二章 文獻回顧與理論架構.................................25 2.1“look／see”、「看／看見」的區別........................26 2.1.1 “look／see” 的區別...............................26 2.1.2「看／看見」的區別..................................28 2.1.3近義詞析辨中的“look／see”、「看／看見」...........30 2.2“look”、“see”、「看」、「看見」在事件類型中的定位....34 2.2.1“look”、“see”、「看」、「看見」所屬的事件類型...35 2.2.2事件類型與時態的搭配關係............................39 2.3語法化之研究.............................................43 2.3.1語法化的典型現象....................................44 2.3.2語法化的單向性......................................46 2.3.3語法化由「實」轉「虛」的變化........................47 2.3.4語法化背後的機制....................................48 2.3.5本節結論............................................49 第三章 英漢視覺動詞的時間結構及語義延伸....................50 3.1英漢視覺動詞的時間結構...................................50 3.1.1“look”的時間結構..................................51 3.1.2“see”的時間結構...................................56 3.1.3「看」的時間結構....................................61 3.1.4「看見」的時間結構..................................73 3.1.5“look”與「看」、“see”與「看見」的時間結構之比較.77 3.2英漢視覺動詞的語義延伸...................................78 3.2.1“see”的基本義與延伸義.............................79 3.2.2「看」的基本義與延伸義..............................81 3.2.3“see”與「看」的語義延伸之比較.....................83 3.3本章結論.................................................84 第四章 英漢視覺動詞的語法化現象............................86 4.1英語連接詞“seeing (that)”..............................86 4.1.1由動詞轉為連接詞的“seeing (that)”.................86 4.1.2“seeing (that)”的語法化過程為一連續面.............88 4.1.3“seeing (that)”與因果句中的「看」、「看見」之比較.91 4.2漢語連詞「可見」.........................................96 4.2.1虛化為連詞的「可見」................................97 4.2.2「可見」所表示的推論義..............................99 4.3「VV看」與嘗試義的關係..................................100 4.3.1「VV看」的語法定位.................................100 4.3.2語助詞「看」的功能.................................106 4.3.3語助詞「看」的語法化過程...........................111 4.3.4語助詞「看」的後接成分及語用限制...................119 4.3.5語助詞「看」與「試」的用法比較.....................122 4.4 本章結論...............................................125 第五章 漢語視覺動詞的教學建議............................127 5.1中介語偏誤分析..........................................127 5.2問卷調查及分析..........................................135 5.3漢語視覺動詞的教學要點..................................144 第六章 結論..............................................152 6.1 研究結論...............................................152 6.2 研究限制與展望.........................................154 參考書目...................................................155 附錄.......................................................162

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