研究生: |
楊詩如 Yang, Shih-Ju |
---|---|
論文名稱: |
吳明益《浮光》在國中圖文創作教學的應用研究 |
指導教授: | 賴貴三 |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
國文學系 Department of Chinese |
論文出版年: | 2018 |
畢業學年度: | 106 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 215 |
中文關鍵詞: | 吳明益 、《浮光》 、攝影 、生活美學 、圖文創作教學 |
DOI URL: | http://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DCH.017.2018.A08 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:197 下載:14 |
分享至: |
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
拜科技所賜,現代世界「人人都愛攝影,個個都是專家。」從數位相機、智慧型手機、平板電腦,以及網路資訊迅速竄流,社交軟體、修圖軟體的多元與方便,這世代掀起一股拍攝風潮,以攝影內容包羅萬象:旅遊、美食、自拍、風景等,對現代人而言,攝影活動是生活的日記、心情的日記,攝影不再是專寵於誰,而是自然而然的一種生活型態。昔日,是以文字寫日記,藉由文字留存記憶;現今,則是以圖像記錄生活,藉由圖像保留每個細節記憶。
《浮光》是吳明益的第一本攝影散文專論,從「攝影史」到「生態與攝影」的關係,從「個人」到「城市與野地」的光影,他把快門、文字、思索,和照片結合在一起,重新開拓出「散文文類」的新界線,《浮光》以淺近的文字書寫,佐以圖像呈現文字的涵義,引發筆者應用於教育現場的契機。
生活型態的轉變,一成不變的教學方式,儼然已經不適合現今的學子,故本文以吳明益《浮光》所提出的三大概念:「圖像捕捉五感記憶」、「圖像保留情節」、「細節記憶以及生活美感美學的省思」,進行圖文創作教學實作,此步驟分兩大方向:首先,引導學生閱讀理解能力;其次,則為圖文創作圖像與文字轉換的練習。
希望結合現今學生喜愛感官視覺的學習習慣,活化學生在寫作素材的擷取與產出,以達到提升學生寫作能力,進而發展出一套教材,與其他教師同仁相互切磋、研究。
一 校訂教科書
1.南一版國中國文課本第一冊,臺南:南一書局企業股份有限公司,2015年8月四版。
2.南一版國中國文課本第二冊,臺南:南一書局企業股份有限公司,2016年2月四版。
3.南一版國中國文課本第三冊,臺南:南一書局企業股份有限公司,2016年8月三版。
4.南一版國中國文課本第四冊,臺南:南一書局企業股份有限公司,2017年2月三版。
5.南一版國中國文課本第五冊,臺南:南一書局企業股份有限公司,2017年8月四版。
6.南一版國中國文課本第六冊,臺南:南一書局企業股份有限公司,2018年2月三刷。
二 專書(依照作者姓氏筆畫排序,由少而多)
1. R. L. Gregory原著,羅德望譯:《視覺心理學》,臺北:五洲出版股份有限公司,1987年。
2. Robter H. Mckim原著,蔡子瑋譯:《視覺思考的經驗第二版》,臺北:六合出版股份有限公司,2002年。
3. Tom Kubiszyn、Gary Borich原著,黃德祥、洪福源等譯:《教育測驗與評量:教師應用與實務》,臺北:心理出版股份有限公司,2011年。
4. William M. Runyan原著,丁興祥等譯:《生命史與心理傳記學──理論與方法的探索》,臺北:遠流出版股份有限公司,2002年。
5.王文河:《新概念作文技法探索》,高雄:晟景出版股份有限公司,2007年。
6.王政忠:《老師,你會不會回來》,臺北:時報文化出版股份有限公司,2011年。
7.王政忠:《我有一個夢──一場溫柔而堅定的體制內革命》,臺北:遠見天下文化出版股份有限公司,2008年。
8.王政忠:《我的草根翻轉──MAPS教學法》,臺北:親子天下股份有限公司,2016年。
9.加斯東‧巴舍拉著,龔卓軍、王靜慧譯:《空間詩學》,臺北:張老師文化事業股分有限公司,2004年。
10.安東尼‧聖修伯里(Antoine de Saint-Exupery)著 , 墨丸譯:《小王子》,臺北:漫遊者文化事業公司,2014年。
11.安瑟‧亞當斯:《安瑟‧亞當斯論攝影》,臺北:攝影家出版股份有限公司,1990年。
12.佐藤學著黃郁倫、鍾啓泉譯:《學習的革命》,臺北:天下雜誌股份有限公司,2012年。
13.吳明益:《浮光》,臺北:新經典圖文傳播股份有限公司,2014年。
14.吳珮慈著:《在電影思考的年代》,臺北:書林出版股份有限公司,2007年。
15.吳莉君譯:《觀看的視界》,臺北:麥田出版股份有限公司,2010年。(原書:J. Berger,The Sense of Sight,1985年)。
16.李文吉譯:《攝影的哲學思考》,臺北:遠流出版股份有限公司。(原書:V. Flusser,Towards a Philosophy of Photography,1994年)。
17.李錫榕:《繪聲繪影:看電影寫作文》,臺北:文史哲出版股份有限公司,1998年。
18.林敏宜:《圖畫書的欣賞與運用》,臺北:心理出版股份有限公司,2000年。
19.林清山:《教育心理學》,臺北:遠流出版股份有限公司,1998年。
20.姜義華注譯:《新譯禮記讀本》,臺北:三民書局股份有限公司,1997年10月。
21.洪美雀:《作文滿級分這樣寫》,臺北:遠流出版股份有限公司,2013年。
22.孫易新:《心智圖法理論與應用》,臺北:商周出版股份有限公司,2014年。
23.張春興:《教育心理學》,臺北:臺灣東華書局,1997年。
24.張添洲:《交材教法——發展與革新》,臺北:五南出版股份有限公司,2002年。
25.張輝誠:《學思達》,臺北:天下雜誌股份有限公司,2015年。
26.梁容菁、孫易新:《心智圖寫作秘典》,臺北:家庭傳媒股份有限公司城邦分公司,2015年。
27.梁啓雄。《荀子柬釋》臺北:河洛圖書出版社,1974年12月。
28. (清)郭慶藩編、王孝魚整理,《莊子集釋》臺北:群玉堂出版事業股份有限公司,1991年10月。
29.許瑞昌:《電影影像與文字的關係探討》,臺北:秀威資訊科技出版,2012年。
30.郭力昕:《書寫攝影──照片的文本與文化》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,1998年。
31.陳欣希、許育健、林意雪:《有效提問──閱讀好故事、設計好問題、陪孩子一起探索自我》,臺北:親子天下股份有限公司,2015年。
32.陳美伶:《電影在語文教學上的運用》,臺北:秀威資訊科技出版股份有限公司,2011年。
33.陳淑英:《視聽媒體與方法在教學上應用之研究》,臺北:文景出版股份有限公司,198年。
34.陸潤堂:《電影與文學》,臺北:中國文化大學出版部,1984年。
35.普魯斯特(Marcel Proust)原著,李恆基、徐繼曾譯:《追憶似水年華—— 在斯萬家那邊》,臺北:聯經出版事業公司,1992年。
36.楊志良、郭力平等編著:《記憶心理學》,臺北:遠流出版股份有限公司,2001年。
37.劉墉:《跨一步就成功》,臺北:水雲齋文化事業有限公司,2005年。
38.潘麗珠等人合著:《情境式創意作文》,臺北:五南圖書出版股份有限公司,2009年。
39.蔣勳:《天地有美》臺北:遠流出版事業股份有限公司,2005年。
40.蔣勳:《美的覺醒》臺北:遠流出版事業股份有限公司,2006年。
41.鄭圓鈴:《有效閱讀──閱讀理解,如何學?怎麼教?》,臺北:天下雜誌股份有限公司,2015年。
42.鍾文音:《少女老樣子》,臺北:大田出版股份有限公司,2008年。
三 學位論文(依時間先後排序)
1.林英琴:《情境引導作文教學之行動研究》,國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,93學年度。
2.林璧玉:《創造性的場域寫作教學》,國立臺東大學語文教育學系碩士論文,97學年度。
3.謝英玲:《繪本引導式寫作教學之行動研究》,臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文,97學年度。
4.高萱芳:《移動的視覺思考創作研究──城市意象‧招牌》,國立臺灣師範大學設計研究所碩士論文,98學年度。
5.陳哲偉:《情境引導作文教學之行動研究》,國立臺北藝術大學美術學系美術創作碩士論文,99學年度。
6.陳湘汶:《情境引導作文教學之行動研究》,國立臺南藝術大學藝術史學系藝術史與藝術評論碩士碩士論文,100學年度。
7.吳綉鳳:《情境引導作文教學之行動研究》,國立東華大學課程設計與潛能開發學系碩士論文,101學年度。
8.何晨卉:《「創意閱讀與寫作社團」教學研究與實作──以苗栗縣某國中八年級社團為例》,國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士論文,102學年度。
9.林婉如:《情境作文教學與實踐以宜蘭某國中為例》,國立臺灣師範大學國文學系在職進修碩士論文,106學年度。
四 單篇論文(依照作者姓氏筆畫排序,由少而多)
1.丁美雪:〈兩岸四地語文教師典範教學課後省斯──以〈楚人養狙〉為例〉,《國文天地》,30卷2期(2014年),頁67-79。
2.王開府論文:〈心智圖與概念模組在語文閱讀與寫作思考教學之運用〉,臺灣師範大學國文系《國文學報》43期(2008年6月),頁263-296。
3.何淑蘋、謝惠雯:〈從PISA閱讀歷程談比較閱讀教學策略──以〈紙船印象〉、〈背影〉為例〉,《國文天地》,30卷3期(2014年),頁66-79。
4.金增壁:〈讓世界優秀影片走進千萬個校園──為小學生開設電影課的實驗研究〉,《中國電化教育》09期(1999年),頁33-36。
5.胡平:〈引電影大片曲水,品作文教學美酒〉,《中學語文》15期(2011年),頁101-103。
6.陳滿銘:〈邏輯結構的篇、章系統〉,《國文天地》,30卷2期(2014年),頁80-88。
7.陸怡琮、曾慧禎:〈不同寫作表現的國小六年級學童在寫作歷程中的後設認知行為之比較〉,《國立臺灣師範學院學報》,第十七卷第二期(2004年9月),頁187-212。
8.蒲基維:〈翻轉教室的理念與實作──以美食文學的讀寫教學為例〉,《國文天地》,30卷4期(2014年),頁74-75。
9.鄧菁、張璇:〈電影畫面在語文教學中的應用〉,《江西教育》24期(2007年),頁20。
10.蘇秀錦:〈影音佐心像寫作試探(上)〉,《國文天地》24卷07期(2009年02月),頁108-112。
11.蘇秀錦:〈影音佐心像寫作試探(下)〉,《國文天地》24卷08期(2009年02月), 頁106-110。
五 網路資料
1. 20140120,「張大春泡新聞」聆聽作家:訪問作家吳明益談新書《浮光》https://www.youtube.com/watch?v=NGJtnqssGm4檢索日期:2017.9.18
2. 20140211,「一點照新聞」訪問吳明益談《浮光》https://www.youtube.com/watch?v=on9NntaF9yI檢索日期:2017.9.18
3. 20150216,須文蔚「魔術方塊:最難忘的文學課」訪問吳明益談創作課與小說創作
https://www.youtube.com/watch?v=FykhaYXGleo檢索日期:2017.9.18
4.國家教育研究院網站https://www.naer.edu.tw/files/15-1000-10609,c639-1.php?Lang=zh-tw檢索日期:2017.9.18
5.國家教育研究院網站https://www.naer.edu.tw/files/15-1000-10609,c639-1.php?Lang=zh-tw檢索日期:2017.9.18
6.張輝誠「學思達平臺」https://flipping-chinese.wikispaces.com/%E5%AD%B8%E6%80%9D%E9%81%94%E6%95%99%E5%AD%B檢索日期:2017.9.18
7.黑貓老師FB
https://www.facebook.com/RSR.lol/?fref=ts 檢索日期:2017.10.20
8.鄭圓鈴老師的閱讀加油站
http://blog.jyreading.com/檢索日期:2017.9.18