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研究生: 葉大瑋
Yeh, Ta-Wei
論文名稱: 網路監督媒體機制之研究─媒體素養教育的行動策略
A study on media watch mechanism via internet-The action strategy of Taiwan's media literacy education
指導教授: 陳炳宏
Chen, Ping-Hung
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 大眾傳播研究所
Graduate Institute of Mass Communication
論文出版年: 2015
畢業學年度: 103
語文別: 中文
論文頁數: 91
中文關鍵詞: 媒體素養媒體監督行動策略傳播公民權媒體改革運動
英文關鍵詞: Media literacy, Media watch, Action strategy, Citizenship, Media reform movement
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:206下載:9
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  • 2014年三月太陽花學運的出現,讓部分年輕人有感於主流媒體的失職,導致社會不同世代或相異政黨色彩之間的對立,於是在網路上成立相關監督媒體或反思機制,包含《全民除黴計畫》、《新聞小幫手》,透過不同的方式,共同目標皆是借助網路和群眾力量,結合個人的貢獻,改善主流媒體品質。

    從文獻中發現,過去台灣公民意識對媒體監督的概念並不強烈,然而透過本次學運激化,讓民眾自發性的進行組織化行動,其概念和意涵和媒體素養的終極目標不謀而合,是故,本研究從媒體素養教育根本的起始點談起,透過文獻整理,探討媒體素養發展的歷程和內涵。接著,試著爬梳太陽花學運前後,媒體監督的網路機制興起的背景及脈絡,以及如何形塑策略和方法,最後探討監督媒體網路機制在行動層面如何推動,達成培育公民意識的終極目標。

    研究發現,過去台灣的媒體監督行動,都是從專業媒體改革團體主導,再擴散到一般公民,而本次研究的監督媒體網路機制,其成員背景相異,反映社會中多元的公民特質,他們強調自身的公民角色,提供所有閱聽人平台監督媒體,希望結合所有人的力量,透過積極行動發揮公民意識。吾人對於媒體素養的想像可以更為多元,媒體素養不僅僅是侷限在學校內的教育,更可以透過行動一次到位,閱聽人未必要對媒體十分了解,才能發生,而是當公民有話要說,就要主動的表達,實踐媒體公民權。行動也不僅僅是上街頭抗議,而是有策略性的,建立目標、找到夥伴、耐心、謹慎而細緻,在過程中,就能漸漸穿透媒體所建構的迷障,不被媒體所左右,並進一步批判它,達到賦權和解放終極目的。

    第一章 緒論 1 第一節、研究背景 1 第二節、研究動機與目的 8 第三節、研究問題 9 第二章、文獻探討 10 第一節、媒體素養教育的意涵 10 第二節、媒體素養行動策略之理論背景 31 第三節、各國公民參與媒體改革行動之概況 40 第四節、台灣網路監督媒體機制 44 第五節、研究範圍 57 第三章、研究方法 57 第一節、個案研究法 58 第二節、資料蒐集方式 60 第三節、參與觀察法 63 第四節、研究流程 64 第四章 分析與討論 65 第一節、監督媒體網路機制之建立背景及脈絡 65 第二節、監督媒體網路機制之現況及行動策略 68 第三節、監督媒體網路機制與媒體素養的培育 72 第四節、監督媒體網路機制未來之發展方向 76 第五章 結論與建議 77 第一節 研究結論 77 第二節 研究限制與建議 79 參考書目 80 表目錄 表3-1:深度訪談對象名單 63 表3-2:深度訪談題綱 63 表3-3:參與觀察場域 64 圖目錄 圖2-1:媒體素養教育的內涵 26 圖3-1:本研究流程架構圖 65 圖4-1:除黴計畫介紹 72

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