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研究生: 石欣蓓
Hsih-Pei, Shih
論文名稱: 影響國小高年級學童身體活動與身體意象之相關研究-以臺北市某行政區為例
Research on the Body Image and Physical Activity among Fifth and Sixth Graders in Elementary Schools– A Case Study of an Administrative Region in Taipei City
指導教授: 胡益進
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 健康促進與衛生教育學系
Department of Health Promotion and Health Education
論文出版年: 2011
畢業學年度: 99
語文別: 中文
論文頁數: 121
中文關鍵詞: 社會支持身體意象身體活動
英文關鍵詞: Social support, Body Image, Physical Activity
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:217下載:43
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  • 本論文旨在探討國小學童身體活動與身體意象的現況,並探討個人背景因素、社會支持與身體活動、身體意象的關係及影響。以臺北市某區99學年度第一學期國小高年級為研究母群體,採比率隨機抽樣方式抽出7所學校14個班級,共得有效問卷為377份。重要結果如下:
    一、性別方面,男生在外表、動作能力、身體部位的評價及身體活動顯著高於女生。
    二、年齡方面,研究對象的年齡不同其身體意象並無顯著的差異;在身體活動的參與有顯著差異,11歲學生優於10歲學生。
    三、本研究對象的BMI平均值在「正常」範圍內,但有近五成是偏向過輕、過重及肥胖。
    四、身體活動及身體意象會因背景因素的不同而改變,且BMI為過瘦及正常的學生其身體意象優於過重及肥胖的學生。
    五、父母、同儕、師長等社會支持層面,均與身體活動及身體意象有顯著相關;在身體活動的部分,以同儕的影響力最大;在身體意象的部份,則以父母的影響較大。
    六、性別、身體質量指數、社會支持之師長的看法與身體活動最能有效預測整體的身體意象。

    The objective of this study was to discuss the personal background factors, social support, body image and physical activity relationship between fifth and sixth grade students in a Taipei Administrative Region. The study population was focused on the first semester of 2010, all fifth-and sixth-grade students. The total of effective questionnaires was 377, which was randomly sampled in several classes. The results indicated that:
    1.In the side of gender, the evaluation of appearance, athletic ability, evaluation of the body, and physical activity of male students were better than ones of female students.
    2.In the aspect of age, subjects had no significant differences in age and body image; 11-year-old student involved in physical activity was better than 10-year-old student
    3.The Average of subjects was in the range of a reasonable BMI value, but nearly half of them were underweight, overweight and even obesity.
    4.Physical activity and body image were different due to changes in background factors. The body image of the student whose BMI value belonged to underweight or normal range was better than overweight and obese ones.
    5.The support level of parents, peers and teachers obviously reflected their physical activity and body image. Their peers influenced physical activity most, parents influenced their body image most.
    6.The gender, body mass index, the views of significant others (teachers) and physical activity were good predictors to the body image.

    致謝 …………………………………………………………………Ⅰ 中文摘要 ……………………………………………………………Ⅱ 英文摘要 ……………………………………………………………Ⅲ 目次 …………………………………………………………………Ⅳ 表目次 ………………………………………………………………Ⅶ 圖目次 ………………………………………………………………Ⅷ 第一章 緒綸 1 第一節 研究動機與重要性 1 第二節 研究目的 6 第三節 研究問題 7 第四節 研究假設 7 第五節 名詞解釋 8 第六節 研究限制 10 第二章 文獻探討 11 第一節 身體活動 11 第二節 身體意象 15 第三節 背景因素、社會支持、身體活動與身體意象之相關研究. 21 第三章 研究方法 35 第一節 研究架構 35 第二節 研究對象 36 第三節 研究工具 38 第四節 研究步驟 48 第五節 資料處理與統計方法 50 第四章 結果與討論 55 第一節 研究對象之背景因素、社會支持、身體活動及身體意象之分佈情況 55 第二節 研究對象之背景因素與身體活動、身體意象的差異情況 73 第三節 研究對象之社會支持、身體活動與身體意象的相關情況 77 第四節 研究對象之背景因素、社會支持、身體活動對身體意象的預測情況 80 第五章 結論與建議 85 第一節 結論 85 第二節 建議 87 參考書目 一、 中文參考書目部份 89 二、 英文參考書目部分 98 附錄 附錄一:研究問卷使用同意書(一) 107 附錄二:研究問卷使用同意書(二) 108 附錄三:研究問卷使用同意書(三) 109 附錄四:研究問卷使用同意書(四) 110 附錄五:問卷內容效度專家名單 111 附錄六:國小高年級學童身體意象與身體活動之研究問卷 (預試) 112 附錄七:國小高年級學童身體意象與身體活動之研究問卷 (正式) 117 表 目 次 表1-1 國小五~六年級男、女生身體質量指數分級 9 表2-1 MBSRQ各分量表含意及計分方式 19 表3-1 母群體及抽樣學校一覽表 37 表3-2 研究對象性別、年級之適合度檢定 37 表3-3 各分量表內部一致性分析結果 43 表3-4 抽樣人數及問卷回收情形一覽表 49 表3-5 研究變項操作型定義及計分方法 50 表3-6 本研究目的、研究問題、研究假設與統計方法 53 表4-1 研究對象之背景因素分佈現況 57 表4-2 研究對象身體活動之社會支持現況分佈 61 表4-3 研究對象身體意象之社會支持現況分佈 65 表4-4 研究對象之身體活動現況分佈 67 表4-5 研究對象之身體意象現況分佈 70 表4-6 研究對象之身體意象(身體部位滿意度)現況分佈 72 表4-7 研究對象之背景因素與身體活動分析 74 表4-8 研究對象之背景因素與身體意象分析 76 表4-9 研究對象之社會支持與身體活動分析 77 表4-10 研究對象之社會支持與身體意象分析 79 表4-11研究對象之身體活動與身體意象分析 79 表4-12 預測變項間的變異數膨脹係數及容忍度 81 表4-13 身體意象之多元迴歸分析摘要表 83 圖 目 次 圖3-1. 研究架構 35

    一、中文參考書目部份
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