簡易檢索 / 詳目顯示
| 研究生： |
何慧玥 Hui-yueh Ho |
|---|---|
| 論文名稱： |
大專聽覺障礙學生學校生活適應之研究 A study on the college adjustment of hearing-impaired students |
| 指導教授： |
張蓓莉
Chang, Bey-Lih |
| 學位類別： |
碩士 Master |
| 系所名稱： |
特殊教育學系 Department of Special Education |
| 畢業學年度： | 81 |
| 語文別： | 中文 |
| 中文關鍵詞： | 大專;聽覺障礙;學校生活適應 |
| 英文關鍵詞： | the college adjustment; hearing-impaired students |
| 論文種類： | 學術論文 |
| 相關次數： | 點閱：256 下載：0 |
| 分享至: |
| 查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
本研究旨在探討不同背景變項及升學方式之大專聽障學生學校生活適應情
形o樣本包括就讀二專.三專及大學日(夜)間部八十二位聽障學生, 其中參
加教育部「視聽障礙生升學大專院校甄試」者為61位, 自行參加聯考者
為21位o本研究以受試在研究者自編之「大專學生學校生活適應」問卷得
分做為其自評之學校生活適應; 並以受試一年級上學期學業平均成績在其
班級中之T 分數做為受試之學業成就o所得資料以獨立樣本t 考驗.單因子
變異數分析及薛費氏事後比較等統計方法進行處理o本研究之主要發現如
下: 1. 不同性別之大專聽障生其自我評量之學校生活適應及學業成就皆
沒有顯著差異o 2. 一年級與其他年級之大專聽障生其自我評量之學校生
活適應及學業成就皆沒有顯著差異o 3. 參加社團活動頻率不同之大專聽
障生其自我評量之學校生活適應有顯著差異, 經常參加者顯著優於從不參
加者o其學業成就則未達顯著差異o 4. 參加社團數不同之大專聽障學生其
自我評量之學校生活適應及學業成就皆沒有顯著差異o 5. 畢業於一般高
中(職)及啟聰學校之大專聽障生其自我評量之學校生活適應及學業成就皆
達顯著差異, 且皆為就讀普通學校者優於就讀啟聰學校者o 6. 與聽人溝
通方式不同之大專聽障生其自我評量之學校生活適應有顯著差異o其中以
口語為主者顯著優於以筆談為主者o而學業成就方面亦以口語為主者顯著
優於筆談者o 7. 與聽障者溝通方式不同之大專聽障生其自我評量之學校
生活適應沒有顯著差異o而其學業成就則達顯著差異, 以口語和口.手語為
主者顯著優於以手語為主者o
