研究生: |
簡佩瑩 JIAN, PEI-YING |
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論文名稱: |
(一)化學實驗技能之解析-建構學習法影像﹑文數式資料庫之開發--有機化合物之製備-- (二)影像、文數式資料庫之開發--化學實驗單元技能與過程圖-- The interpretive-constructional learning method of chemistry experimental skills: preparation of organic compoundsDevelopment of image and alphanumberical database forchemistry experimental unit skills and process maps |
指導教授: |
王澄霞
Wang, Cheng-Hsia |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
化學系 Department of Chemistry |
畢業學年度: | 80 |
語文別: | 中文 |
中文關鍵詞: | 化學實驗 、有機化合物 、過程結構圖 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:165 下載:0 |
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(一)化學實驗技能之解析-建構學習法-有機化合物之製備-
化學實驗是解決問題和獲得化學知識的基本工具。培養化學實驗能力,不是用填鴨
式的教學方法所能達成的。除了要學生學會正確的操作方法之外,也要學會如何去
活用這些技能,依不同的實驗情境,有效地加以建構以解決所遭遇到的問題。本研
究開發解析-建構學習法配合電腦管理教學策略以有效學習化學實驗技能,培養學
生自己建構化學實驗過程結構圖,使學生:1.了解某一個實驗活動中,各單元技
能彼此間的關係。2.了解已經學過的技能和正在學習的技能間的關係。3.能將
已學過的技能應用在新的情境中,找出其異同點,逐漸概括化並在新情況下活用,
去解決問題。4.對於未學過的單元技能,能自行或經由教師協助,尋找出正確的
操作方法而學會它們,重新建構自己的認知結構,去解決新遇到的問題。5.能在
教室資訊系統的班級式個別化教導下自己更正所建構的過程結構圖,修正自己的錯
誤。6.建立過程結構圖作為他們自己的認知網路。7.促進他們獨立學習。
本教學策略能適用於基礎有機化學實驗課程的教學,而且還能更進一步地應用於其
他過程概念教學的研究。
(二)影像、文數式資料庫之開發-化學實驗單元技能與過程圖-
本研究運用麥貝斯、塔卡和所需軟、硬體設備開發化學實驗技能資料庫,其資料檔
乃由文數式和影像式兩種資料攔所構成。使用此系統建立化學實驗單元技能資料庫
及化學實驗過程圖資料庫。資料庫結合視聽、資訊科技設備,可製造具有下列優點
的影像式教學媒體:1.實驗單元技能可任意組合而使用於多種實驗教學上。2.
影像內容生動,畫面精緻,具真實感。3.視覺訊息內容與教師口述內容高度配合
。4.同時提供圖文合一式的資料。5.影像製作程序省時省力。6.搜尋資料可
做到〝立點立現〞的要求。7.可簡潔、迅速處理大量資料。8.資料之存放不需
佔據太多空間。
已發展完成十種化學實驗單元技能、九個化學實驗過程圖及相關的教學媒體。