研究生: |
何泯辰 Ho, Min-Cheng |
---|---|
論文名稱: |
跆拳道道館營運模式之研究-以森林道館為例 The Case Study on the Management Methods of A Taekwondo Training Center Shen Lin Taekwondo Training Center |
指導教授: |
李佳融
Lee, Chia-Jung |
學位類別: |
碩士 Master |
系所名稱: |
運動競技學系 Department of Athletic Performance |
論文出版年: | 2016 |
畢業學年度: | 104 |
語文別: | 中文 |
論文頁數: | 125 |
中文關鍵詞: | 跆拳道道館 、營運模式 、課程內容 |
英文關鍵詞: | Taekwondo training center, management methods, curriculum |
DOI URL: | https://doi.org/10.6345/NTNU202203673 |
論文種類: | 學術論文 |
相關次數: | 點閱:178 下載:28 |
分享至: |
查詢本校圖書館目錄 查詢臺灣博碩士論文知識加值系統 勘誤回報 |
跆拳道道館營運模式之研究
─以森林道館為例
2016年5月
研 究 生:何泯辰
指導教授:李佳融
摘要
位於桃園地區的森林跆拳道道館,在少子化的時刻,面臨跆拳道學習人口數銳減,以跆拳道為主搭配多元輔助課程及安親課輔之下,創館短短八年吸引許多人參與投入學習跆拳道運動,學員總人數達150人。本研究目的在探討森林跆拳道道館的營運模式,研究課題著重於個案道館的經營策略及課程內容。本研究屬於個案研究法,透過相關人士半結構訪談、相關文獻資料蒐集、實地觀察記錄,之後進行分析歸納。其研究結論:一、個案道館總教練落實經營理念、注重學員品德教育,嚴選把關教練團隊以身作則為學員樹立良好典範,建立良好教學品質,招生方面有別於其他道館製作專屬道館月刊及學員個人護照獲得家長肯定與支持,二、其課程分為主要課程(跆拳道常態班、武藝表演班)、輔助課程(體能增強班、迷你網球班、有氧拳擊班)、資源課程(安親課輔班),因提供多元課程供家長及學員選擇,又設有安親課輔讓孩子不會因為運動而荒廢學業,使家長非常放心的把孩子送到森林跆拳道道館學習。
The Case Study on the Management Methods of A Taekwondo Training Center
Shen Lin Taekwondo Training Center
May 2016
Student: Min-Cheng Ho
Adviser: Chia-Jung Lee
Abstract
Shen Lin Taekwondo training center is located in TaoYuan. Due to the low birth rate, the number of children learning Taekwondo decreases dramatically. However, with the aide of the diverse curricula and childcare, the training school has reached a milestone of accommodating 150 students within eight years. The purpose of this research emphasizes the management methods of Shen Lin Taekwondo training center and the research questions focus on the strategies of managing and the pedagogies of the curriculum.
This study adopts qualitative method. Data is collected through three approaches including semi-structured interview, date collections and field observations. The data then is analyzed to conclude research findings 1. The coach in charge of the training center emphasizes the manners for students and disciplines the staff strictly. By doing so the coach sets up a good example for both students and employees. The publishing of monthly magazine and the students’ report cards win the parents applause and support. 2. The diverse curricula including major courses (Taekwondo and Martial Arts), the minor courses (Physical Training, Tennis and Body Combat) and the childcare (review schoolwork and homework). Due to the diverse curricula and the childcare, students not only practice physical training but also review schoolwork. Therefore Shen Lin Taekwondo training center is successfully managed by having parents’ trust and support.
參考文獻
一、中文部分
中華民國跆拳道協會(1996)。中華民國跆拳道手冊。臺北市。
王婉怡(2016)。合作學習與MAPS教學策略導入國中國文教學之行動研究(未出版之碩士論文)。靜宜大學,台中市。
白義宏(2014)。國中學生對體適能納入十二年國民基本教育免試入學超額比序認同度及覺知體適能壓力之相關研究─以臺南市為例(未出版之碩士論文)。台灣首府大學,臺南市。
行政院經濟發展委員會(2004)。我國運動休閒服務業未來發展方向。取自國家發展委員會網站。http://www.ndc.gov.tw/News_Content.aspx?n=C90548F2DB23E8B9&sms=AB593F5AE64A02BE&s=A5CCAE60A6E6CF2B。
行政院體育委員會(2010)。2010跆拳道創始五十五週年技術研習會。
吳思華(2000)。策略九說:策略思考的本質=The nature of the strategy。臺北市:臉譜出版:城邦文化發行。
宋茂玄(2006)。跆拳道館學員參與行為、參與動機與滿意度之探討(未出版之碩士論文)。 國立屏東教育大學,屏東縣。
李建興、李佳融(2011)。永遠忠誠的陸戰隊精神。大專跆拳道學刊。
杜光玉(2005)。幼兒成長特徵與運動遊戲教學。大專體育,78,12-17。
汪淑珍(2015)。提升閱讀能力的課程設計-以「文學與電影」課程為例。藝見學刊,9期,P41-48。
林山永(2012)。化育奧運第一金-臺北市林森跆拳道館經營之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
林佩璇(2000)。個案研究及其在教育研究上的應用。載於中正大學主編,質的教育研究方法。
林瑞興、方進隆(2000)。增加身體活動量或運動訓練對肥胖者的效果探討。大專體育,50,31-37。
邱憶惠(1999)。個案研究:質化取向。國立高雄師範大學教育系教育研究,七期。
柯易智(2014)。跆拳道電子護具規則實施對奧運選手攻擊型態影響之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
紀幸芯(2006)。人生275期:青年成長三重奏一一夢想與自我實現。法鼓文化
高懷恩(1991)。台灣發展的政治經濟分析。台北:風雲論壇出版。
張碩玲(2001)。台北市國民小學與社區資源共享之研究。國立政治大學教育學系碩士論文,臺北市。
張婉貞、莊紋娟、江界山、陳和德、林清和(2004)。跆拳道基礎及專項肌力訓練法。文化體育學刊,2,211-216。
教育部(2016)。體適能指導─意義及重要性。取自教育部體育署體適能網站。http://www.fitness.org.tw/direct01.php。
莊明貞、陳怡如(譯)(2006)。質性研究導論(Corrine Glsene)。臺北市:高等教育。
陳向明(2002)。社會科學質的研究。臺北市:五南出版社。
陳明惠(2009)。苗栗地區跆拳道館經營之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣體育大學,桃園縣。
陳偉德(1993)。小兒肥胖:評估與治療。中華民國小兒科醫學會雜誌,36(B),29-31。
陳露菁(2014)。台中市跆拳道館學員運動參與動積極訓練滿意度之研究(未出版之碩士論文)。育達科技大學,臺中市。
曾傳真(2007)。臺北市跆拳道館學員消費動機與消費行為及滿意度之探討(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
程俊堅(2001)。雲林縣跆拳道館學員參與行為之研究(未出版之碩士論文)。國立體育學院,桃園縣。
黃光雄、楊龍立(2004)。課程設計:理念與實作。臺北市:師大書苑。
黃承暉(2015)。教保服務人員對幼兒運動遊戲課程認知與教學態度之研究(未出版之碩士論文)。國立體育大學,桃園市。
黃政傑(1990)。課程設計。東華出版。
黃政傑、林佩璇(1996)。合作學習。台北市:五南。
黃靖惟(2012)。台灣幼兒運動遊戲課程實施現況及推動策略。幼兒運動遊戲年刊,6,43-49。
楊淑惠(2006)中等學校跆拳道社團學員參與動機之研究 -以南投縣為例(未出版之碩士論文)。私立亞洲大學,臺中市。
葉霽翔(2000)。跆拳道運動在臺灣發展過程之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
廖運正(1994)。跆拳道館業者經營重要因素與行銷策略分析研究(未出版之碩士論文)。國立體育學院,桃園縣。
趙惠美(2003)。親子共學美語圖畫書運用之行動研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
潘淑滿(2003)。質性研究:理論與應用。臺北市:心理。
潘慧玲(編著)(2004)。教育論文格式。台北市:雙葉。
衛生福利部(2014)。每天戶外活動明眸又減重。取自衛生福利部網站。http://www.mohw.gov.tw/news/455543764。
鄧寀縈(2006)。跆拳道學員參與行為滿意度之研究-以臺北縣為例(未出版之碩士論文)。私立輔仁大學,新北市。
鄭大為、魏香明(2009)。跆拳道技擊競賽採用電子護具計分對其競技思維的影響。大專體育學刊,101。
魯靜芳(2014)。高齡者參與多元課程之消費邏輯研究(未出本之博士論文)。國立台南大學,臺南市。
賴佳翎(2010)。跆拳道館國小學員知家長支持動機、滿意度與忠誠度之研究─以中部五縣市為例(未出版之碩士論文)。國立台灣體育學院,臺中市。
謝平湍,吳志男,彭夢瑩(2010)。跆拳道館經營策略之探討-以屏東縣為例。2010南台灣運動休閒產業理論與實務研討會專刊。
謝維玲(譯者)(2009)。運動改造大腦:IQ和EQ大進步的關鍵。野人文化。
鍾祈芳(2008)。雲嘉南地區國民小學社區資源應用與學校效能之研究(未出版之碩士論文)。中正大學,嘉義縣。
鍾敏華(1998)。體育課程模式-體適能教學模式之實施探討。花蓮師院學報,125-150。
簡澤民(2007)。臺北市跆拳道館經營策略之個案研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
嚴祥鸞(1996)。參與觀察法,質性研究-理論、方法及本土女性研究實例。臺北市:巨流。
蘇俊豪(2010)。國內培育跆拳道奧運選手道館之個案研究 -以臺北縣雄麒道館為例(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
蘇勝宏(2015)。化育奧運跆拳道華人男子第一金-忠武道館營運策略之研究(未出版之碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市
二、英文部分
Beck,J.D.,&Lieu,D.K.(1997).Electronically assisted scoring.USTU Taekwondo Magazine,Spring.