在教育調查中採用的訪談形式,還有一種是介於結構性訪談和非結構性訪談之間的半結構性訪談。在半結構性訪談中,有調查表或訪談問卷,它有結構性訪談的嚴謹和標準化的題目,訪談員雖然對訪談結構有一定的控制,但給被訪者留有較大的表達自己觀點和意見的空間。訪談員事先擬定的訪談提綱可以根據訪談的進程隨時進行調整。
在質的研究中,研究的初期多運用非結構性訪談,以瞭解被訪者關註的問題和態度,隨著研究的深入,逐漸進行半結構性訪談,對以前訪談中的重要問題和疑問作進一步的提問和追問。 半結構性訪談兼有結構性訪談和非結構性訪談的優點,它既可以避免結構性訪談缺乏靈活性,難以對問題作深入的探討等局限,也可以避免非結構性訪談的費時、費力,難以作定量分析等缺陷。
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編號 | 題名 | 作者 | 學校 | 系所 |
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1 | 運用CPS教學模式於技職才能優異學生充實方案之試探性研究 | 洪瑋鍾 | 國立臺灣師範大學 | 特殊教育學系 |
2 | 國中英語資優彈性課程之實施探討 | 許芷榕 | 國立臺灣師範大學 | 英語學系 |
3 | 新冠肺炎對銀髮族海外旅遊阻礙與協商的影響 | 洪家新 | 國立臺灣師範大學 | 運動休閒與餐旅管理研究所運動休閒與餐旅管理碩士在職專班 |
4 | 當幕後置入鏡前: 電視台體制下的環境紀錄片工作者柯金源 | 周均庭 | 國立臺灣師範大學 | 大眾傳播研究所 |
5 | 基於建模之科學運算課程設計與評估 | 李敏瑄 | 國立臺灣師範大學 | 資訊教育研究所 |
6 | 我是百萬主播:台灣女性娛樂社交直播主的圈粉經營與打賞文化 | 鍾亞諭 | 國立臺灣師範大學 | 大眾傳播研究所 |
7 | 一個事件,兩種論述? 韓半島和臺海核心現場戰地展示論述之比較 | 周田力 | 國立臺灣師範大學 | 東亞學系 |
8 | 保險科技應用對保險經紀人公司組織變革與教育訓練之影響 | 范愷玲 | 國立臺灣師範大學 | 科技應用與人力資源發展學系 |
9 | 新冠肺炎疫情期間之線上售票演唱會參與經驗探究 | 杜敏寧 | 國立臺灣師範大學 | 健康促進與衛生教育學系 |
10 | 唐代仕女畫轉化應用於首飾品牌設計之創作研究 | 蔡念庭 | 國立臺灣師範大學 | 設計學系 |
11 | 應用跨理論模式探討桌球運動參與者中斷後再次規律參與之歷程 | 李彣 | 國立臺灣師範大學 | 運動休閒與餐旅管理研究所 |
12 | 多元就業開發方案-以非營利就業服務機構為例 | 張志嘉 | 國立臺灣師範大學 | 國際時尚高階管理碩士在職專班 |
13 | 民眾對基因改造生物議題的理解及其與永續發展目標的關聯 | 陳珮萱 | 國立臺灣師範大學 | 環境教育研究所 |
14 | 友伴罹癌過世之同儕支持經歷 | 范潔汶 | 國立臺灣師範大學 | 社會工作學研究所 |
15 | 108課綱下國小校長公開授課之研究 | 劉玳君 | 國立臺灣師範大學 | 教育政策與行政研究所 |
16 | 海外短期留學經驗在成年人早期生涯角色發展的影響 | 楊杏熹 | 國立臺灣師範大學 | 運動休閒與餐旅管理研究所 |
17 | 國中體育教師實施融合式體育課之挑戰-個案研究 | 陳怡婷 | 國立臺灣師範大學 | 體育學系 |
18 | 運用麥克波特五力分析探討私立自營游泳池競爭策略─以D泳池為例 | 吳燿宇 | 國立臺灣師範大學 | 運動休閒與餐旅管理研究所運動休閒與餐旅管理碩士在職專班 |
19 | 第三屆全省客家民謠比賽研究 | 官曉蔓 | 國立臺灣師範大學 | 民族音樂研究所 |
20 | 教科書作者對於「或」的理解和使用情形-以僑生生物教科書作者為例 | 黃仲義 | 國立臺灣師範大學 | 科學教育研究所 |
21 | 海外中文傳承學校轉型之探究-以美國北加州之個案為例 | 樊淑美 | 國立臺灣師範大學 | 華語文教學系 |
22 | 遠距華語文化課程設計之教學反思—以德國海德堡大學漢學系國畫與書法課為例 | 賴映蓉 | 國立臺灣師範大學 | 華語文教學系 |
23 | 碧SPA商業計畫書 | 傅碧惠 | 國立臺灣師範大學 | 國際時尚高階管理碩士在職專班 |
24 | 我國軍事口譯人員教考訓用之現況探討 | 許正紀 | 國立臺灣師範大學 | 翻譯研究所軍事口譯碩士在職專班 |
25 | 從平台參與者觀點,建構行動健康應用程式規範指標 | 黃子峻 | 國立臺灣師範大學 | 運動休閒與餐旅管理研究所 |
26 | 臺灣與日本圖書教師教授國小資訊素養課程內涵之比較研究 | 陳怡親 | 國立臺灣師範大學 | 圖書資訊學研究所 |
27 | 關鍵人才培訓結合雙生涯發展對組織認同、角色認同與工作績效之關聯性研究—以全家便利商店為例 | 宋啟辰 | 國立臺灣師範大學 | 科技應用與人力資源發展學系人力資源發展碩士在職專班 |
28 | 高齡者手機遊戲參與動機與休閒效益之質性研究 | 何咪娜 | 國立臺灣師範大學 | 樂活產業高階經理人企業管理碩士在職專班 |
29 | 我的學習我做「主」- 探討主題式教學法在高職餐飲科之成效-以開平餐飲學校為例 | 賴亭靜 | 國立臺灣師範大學 | 運動休閒與餐旅管理研究所 |
30 | 臺灣餐飲業家族接班人的管理策略與變革 | 蔡馨儀 | 國立臺灣師範大學 | 高階經理人企業管理碩士在職專班(EMBA) |
31 | 遲獲確診輕度自閉症女學生學校生活經驗之探究 | 歐思賢 | 國立臺灣師範大學 | 特殊教育學系 |
32 | 以中國信託文教基金會「新舞臺藝術節」(2015-2020)個案探討企業基金會舉辦之表演藝術節慶 | 王瑋琳 | 國立臺灣師範大學 | 表演藝術研究所 |
33 | 鐵人三項認真休閒者遊憩專門化進程研究 | 許庭瑄 | 國立臺灣師範大學 | 公民教育與活動領導學系 |
34 | 普通高級中等學校美術教師之性別意識與教學實踐 | 謝于婷 | 國立臺灣師範大學 | 美術學系 |
35 | 以活動理論觀點探究校長社群的展化學習與實踐 | 黃郁姍 | 國立臺灣師範大學 | 教育政策與行政研究所 |
36 | 泰國新住民第二代對泰國語言與文化的認知 | 釋覺勝 | 國立臺灣師範大學 | 華語文教學系 |
37 | 以價值鏈分析臺灣本土及進口精釀啤酒市場發展比較之研究 | 龔正一 | 國立臺灣師範大學 | 高階經理人企業管理碩士在職專班(EMBA) |
38 | 台灣公營電台經營策略與轉型研究─以教育電台為例 | 黃嬿 | 國立臺灣師範大學 | 大眾傳播研究所 |
39 | 一所非學校型態實驗教育機構校長正向領導行為之個案研究 | 黃郁婷 | 國立臺灣師範大學 | 教育學系教育領導與政策碩士在職專班 |
40 | 遊戲融入英語教學對國中低成就學生英語學習動機之影響 | 呂巧暄 | 國立臺灣師範大學 | 課程與教學研究所 |
41 | 美感教育課程設計與實踐歷程之個案研究 | 陳貞吟 | 國立臺灣師範大學 | 美術學系 |
42 | 軍事口譯員工作滿意度與工作壓力之初探研究 | 賴識光 | 國立臺灣師範大學 | 翻譯研究所 |
43 | 世界文化遺產之管理:以法國勒哈佛爾為例 | 郭盈希 | 國立臺灣師範大學 | 歐洲文化與觀光研究所 |
44 | 透過即時反饋情境協助國中生建立模型-以靜電感應為例 | 蕭聖益 | 國立臺灣師範大學 | 科學教育研究所 |
45 | 臺灣原住民族傳統體育知識體系之研究:以Taromak bekas為例 | 巴唐志強 | 國立臺灣師範大學 | 體育學系 |
46 | 十二年國民基本教育課程綱要總綱配套發展之政策論述研究 | 黃郁文 | 國立臺灣師範大學 | 教育政策與行政研究所 |
47 | 從不同利害關係人的角度探討跨文化市場研究焦點團體口譯品質 | 李眉君 | 國立臺灣師範大學 | 翻譯研究所 |
48 | 研究生國際移動教育參與經驗之探討:以亞洲五個大學的合作方案為例 | 黃淑汝 | 國立臺灣師範大學 | 教育政策與行政研究所 |
49 | 臺灣新南向政策之越南初級華語教材編輯設計 | 吳品蓁 | 國立臺灣師範大學 | 華語文教學系海外華語師資數位碩士在職專班 |
50 | 桌遊融入華語線上文化教學對兒童學習動機與學習成效之影響 | 詹小慧 | 國立臺灣師範大學 | 華語文教學系海外華語師資數位碩士在職專班 |