言談分析

  言談分析(discourse analysis)的意涵並不明確,必須與其相應的研究領域一併探討,方能有較一致的看法。言談分析廣泛使用於語言學、自然語言處理、社會學、文化研究、文學批評、符號學、認知心理學等,因此有許多的中文譯名,如論述分析、論域分析、言說分析等,論述分析與言談分析是比較常使用的中文譯名。從語言學的觀點看言談分析,「言談」可能是一段口語的對話(conversation),或是一段或數段書面語的段落(paragraph),分析的方法是以結構化的方式理解言談真正的意義,其步驟是抽取言談之命題、建構命題之關係、決定言談之意義。在自然語言處理的研究領域,嘗試應用資訊處理技術實踐前述的步驟,希望讓機器可以理解人類的語言。
  由社會學的觀點看言談分析,前述語言學的處理模式僅是手段,其目的是探討其影響(impacts)與實踐(practices)。認知心理學比較注重語言文字與結構的使用模式。 近年來,多數人理解的言談分析是由傅柯(Michel Foucault)對於言談分析的闡述與再發展,而大量運用於教育研究、傳播研究、文化研究等領域。傅柯將言談視作一種知識系統,承載特定時空環境的知識,言談分析的重點是分析系統內部各主體的知識與權力關係,這樣的觀點對於眾多研究領域都有極大的影響。
​-- 圖書館學與資訊科學大辭典 http://terms.naer.edu.tw/detail/1303274/


  • 檢索結果:共10筆資料

  • 編號 題名 作者 學校 系所
    1 面向情緒分析及文件產生之探討:以遊戲評論為例 吳宣蓉 國立臺灣師範大學 資訊工程學系
    2 聲望規劃、語言態度與本土語言教學:以噶瑪蘭語教科書為例 岑淳耀 國立臺灣師範大學 臺灣語文學系
    3 臺灣新南向政策之越南初級華語教材編輯設計 吳品蓁 國立臺灣師範大學 華語文教學系海外華語師資數位碩士在職專班
    4 基於情境實錄主題式用語之教材設計暨教學實施—以點餐情境為例 吳羅思 國立臺灣師範大學 華語文教學系
    5 A Study of Competency Model for a Project Portfolio Manager: Triangulation Approach 廖琉沙 國立臺灣師範大學 國際人力資源發展研究所
    6 新自由主義下重大事件對內門地方認同之形塑:以宗教信仰與地質公園推動探討 郭洋丞 國立臺灣師範大學 地理學系
    7 針對日本人溝通文化之華語教學對策 – 運用心智圖之教學實施研究 伊藤義人 國立臺灣師範大學 華語文教學系
    8 幼兒與母親扮演遊戲會話輪替行為之縱貫研究 李奕儒 國立臺灣師範大學 人類發展與家庭學系
    9 中英知識型與指導型YouTube影片之語用策略對比分析與教學應用 吳昭穎 國立臺灣師範大學 華語文教學系
    10 遠離直線條:高教異男實驗性陽剛氣質的體現過程 施牧之 國立臺灣師範大學 地理學系